兴趣是最好的老师

希望你好

关键词：兴趣是最好的老师；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　　
    内容摘要：一节课的精心安排，师生共同领略到数学的美，再一次使得学生认识到数学的重要性，体会到数学来源于生活，又高于生活、又服务于生活，引起了学生学习数学的兴趣，学习成绩大幅上升，再一次验证，兴趣是最好的老师。　　
    大学毕业后很荣幸的成为一名光荣的教师,当老师不久，便听到一些学生夸赞，最多的一句便是“…您使原本枯燥无味的数学课变得丰富多彩，生动有趣……”不知为何总不大畅快。夸赞我也便罢了，为何要说数学原本是枯燥无味的呢？我从未觉得她枯燥无味！　　
    于是又思考,我好歹能让孩子们不枯燥无味的原因，想多了也便是一个字——爱。因为我爱数学，从未觉得她枯燥无味，于是这份爱也就感动了学生，激发了他们对学数学的兴趣。兴趣才是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他把学习中的“乐”提到如此地位，是有其根据的。应该让学生成为学习数学的“乐之者”？在课堂教学中努力创造教学情景，在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃，尤其是“言”的活跃。使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学习兴趣，活跃课堂气氛的教学效果。　　
    至今还记得第一次真正要走上讲台前的忧虑，虽然事前已经作好充分的准备，不过还是担心自己人生中具有重要意义的第一节课能否成功，上课的风格学生能否接受，上课内容能否吸引学生，我要讲的内容是七年级上册第一章《我们与数学同行》的第一节《生活　数学》。就我的理解这是同学们由小学进入初中的第一节课，目的是再一次使得学生认识数学的重要性，体会到数学来源于生活又高于生活，同时又服务于生活．鉴于此这节课我做了如下安排，师生一起领略数学的美。　　
    同学们好，从今天起我将担任你们的数学老师，我生于１９７８年６月６日，生下时重６斤８两，长辈们说了我虽在农村，可是命好，又是六六大顺，又是要得发不离八，引起学生们的哄堂大笑。大家不要笑，这是因为长辈们将我们的数字和一些美好事物联系到了一起，给人以美的享受。我们从一出生就开始接触到数学，去应用数学……我们的生活离不开数学。这节课我们一起学习《生活　数学》。同学们，你们能举出生活中用到数学知识的例子吗？同学们纷纷举手，踊跃发言。老师，我们去超市购物，要算帐；我们家每个月用电、用水、用气要到银行交钱……　　
    我们国家是一个数学大国，也是一个数学古国，早在2000多年前，我们的祖先就有“周三经一”的思想，也就是今天人们讲的圆周率π，而西方国家到了17世纪才有这样的概念，陈景润关于“哥德巴赫猜想”的卓越工作，令世界震惊。　　
    实际上，我们每一个人，天天都在跟数字打交道。一个人不识字完全可以生活，但是若不识数，就很难生活了，现代科技进步，对数学的要求越来越高，有一个著名科学家叫A．N．Rao，他前些年讲过一句话：“一个国家的科学的进步，可以用它消耗的数学来度量。”近30年来获诺贝尔经济学奖的专家，绝大部分是因为他们在数学方面的重要成就而获奖。　　
    人们都知道“黄金分割”的0.618,所谓“黄金分割”，实际上是一个比例的问题，符合这样的比例，人们就看着顺眼、舒服。当然，“情人眼里出西施”那是另外一回事。比如，人的肚脐，是人的身长的黄金分割点，你如果用从头到肚脐的长度去除以人的身高，接近0.618,一般讲是比较好看的黄金身段。而膝盖又是人体肚脐以下部分的黄金分割点，这方面的例子很多。　　
    数字本身有深刻的美的内容。数字和一些美好事物联系在一起，会给人以美的享受。如十个数字：一元复始、一帆风顺；双喜临门、二度梅开；三阳开泰、三思而行；四通八通、四海为家；五世其昌、五官端正；六根清净、六艺、六韬、六合、六极；七情六欲、七曜、七略；八面玲珑、八面威风、八仙、八卦；九霄云外、九转金丹；十全十美。　　
    中国古代的诗词中更不乏数字美的佳句。如李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，是公认的长江漂流的名篇，展示了一幅轻快飘逸的画卷。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“白发三千丈”，也是借助数字达到了高度的艺术夸张。杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，同样脍炙人口，数字深化了时空意境。他还有“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”，“青松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”等，表现出强烈的夸张和爱憎。柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，数字具有尖锐的对比和衬托作用。他的“一身去国六千里，万死报荒十二年”和韩愈的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一样，抒发迁客的失意之情，异曲同工，惊心动魄。岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”，陆游的“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，同样是壮怀激烈的。　　
    还有一些状似打油诗之作，也含有一定的哲理。如唐诗《题百鸟归巢图》：“一只一只复一只，五六七八九十只，凤凰何少鸟何多？食尽人间千万石。”传说郑板桥见人赏雪吟诗，戏作：“一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”读来妙题横生。　　
    广为传颂的《秀才进京赶考》，把数字用活，体现了数字别具一格的神韵美。《秀才进京赶考》，是说明朝时有一位穷书生，历尽千辛万苦赶往京城应试，由于交通不便，赶到京城时，试期已过。经他苦苦哀求，主考官让他先从一到十，再从十到一作一对联。穷书生想起自己的身世，当即一气呵成：　　
一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。　　
    几十载的人生之路，通过十个数字形象深刻地表现出来了。主考官一看，拍案叫绝，并把他排在榜首。　　
    还有一些数字，往往要通过计算。通过不同数字的组合，才可以得到一些非常奇妙的排列，令人看后叫绝，回味无穷。　　
1·9＋2＝11　　
12·9＋3＝111　　
123·9＋4＝1111　　
1234·9＋5＝11111　　
12345·9＋6＝111111　　
123456·9＋7＝1111111　　
1234567·9＋8＝11111111　　
12345678·9＋9＝111111111　　
123456789·9＋10＝1111111111　　
这里的“·”，是乘号的意思，以下都是如此。　　
9·9＋7＝88　　
98·9＋6＝888　　
987·9＋5＝8888　　
9876·9＋4＝88888　　
98765·9＋3＝888888　　
987654·9＋2＝888888　　
9876543·9＋1＝8888888　　
98765432·9＋0＝88888888　　
1·1＝1　　
11·11＝121　　
111·111＝12321　　
1111·1111＝1234321　　
11111·11111＝123454321　　
111111·111111＝12345654321　　
1111111·1111111＝1234567654321　　
11111111·11111111＝123456787654321　　
111111111·111111111＝12345678987654321　　
9·9＝81　　
99·99＝9801　　
999·999＝998001　　
9999·9999＝99980001　　
99999·99999＝9999800001　　
999999·999999＝999998000001　　
9999999·9999999＝99999980000001　　
1·8＋1＝9　　
12·8＋2＝98　　
123·8＋3＝987　　
1234·8＋4＝9876　　
12345·8＋5＝98765　　
123456·8＋6＝987654　　
1234567·8＋7＝9876543　　
12345678·8＋8＝98765432　　
123456789·8＋9＝987654321　　
    同学们，数学是一门跟我们每个人贴得很近的学科，它所讨论的宇宙，远比现实的所谓宇宙宏伟雄大。远比我们现实的宇宙更具有庄严美、雄伟美。以上所有事例，无非说明了一点，我们的数学太重要了，生活中处处有数学、时时有数学，生活离不开数学。所以我们有必要学好数学。同学们，有信心吗？学生的回答十分响亮，“有”。这节课后，我深入到学生中去了解情况，同学们几乎都表示，第一次感到数学这么有意思，这么丰富多采、生动有趣。同学们一下子有了学习数学的兴趣，我们开了个好头，俗话说，“好的开头等于成功了一半”。　　
    同学们由于有了学习数学的兴趣，他们中很多人学习态度一改以往，变被动为主动，学习成绩大幅上升，再一次验证了：兴趣是最好的老师。