八年级英语课堂同课异构教学研讨活动心得体会

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初中英语随笔 为加强中学英语课堂教学研究，积极探寻有效课堂教学模式的构建。近日，我校举办了“八年级英语课堂同课异构”教学研讨活动。来自杭州惠兴中学的蔡老师及我校钮心敏老师共同执教Go for it 教材八年级（下）unit 9 When was he born ?第三课时内容。

两位老师根据自身理解，从教学设计、教学实施等多方面对教学内容进行了创造性的处理和运用，为听课老师呈现了两堂风格各异、精彩叠出的英语优质课。两位优秀教师旗帜鲜明的教学风格在课堂教学中得到了充分的展示。蔡老师注重语言知识的落实和口语交际的训练，授课幽默风趣，热情奔放，富于表演性和感染性；钮老师注重阅读策略的渗透及英语写作能力的培养，授课思路清晰、语音优美、教态从容淡定，给人以行云流水之感。无论是何种方式的演绎，两位教师均较好地完成了教学内容的传授，有效地达成了教学目标。

课后，两校老师齐聚一堂进行了热烈的评课活动，从授课老师的教学思路到教学设计到教学反馈大家都展开了积极的探讨。两校老师一致认为两位授课老师的教学实践均较好地体现了英语教学的实效性和艺术性，“同课异构”教学理念的预期目标在这次教研活动中得到了很好的实现。我校俞月琳校长作了精彩的总结发言，并呼吁两校在今后多开展相关教育研讨活动，促进两校英语教学共同发展。

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  湖州十二中  钟娟芳

今天上午到十一中听了两节初一的课，形式是同课异构。总体来说是都有独特的风格。下面我就来谈谈我的一些感想。

第一堂是十一中Jiang Zhifang 老师的课。她的声音亲切，面带微笑，与自己不熟悉的孩子进行着简单的交流，不知不觉中已经被她带入了新的教学内容，从第一句和他们交朋友的祈使句Let’s make friends!开始，每一个环节都非常的清晰，Let’s play sports!  Let’s talk!  Let’s chant!  Let’s read!

Let’s join the sports clubs!最后在布置Homework时还有一个句型：Let’s read 3a by yourself.还有一个很大的亮点就是在做Chant的时候，她特意安排了一首很有节奏的英文歌曲来打节拍，同学们很快进入了状态。蒋老师的课简单，实在，条理还很清晰，是一堂难得的常态公开课。

第二堂是实验初中 Gloria Zhang 老师的课。她以一个video关于运动方面来使得孩子们一下子进入新课的状态。接下来进入Guessing game环节，让学生来训练一般疑问句Do you have…….?并且做肯定及否定回答。这使得学生们更加熟悉了这些实物，且了解了句型，真正做到了实际教学。整堂课的教学课件比较新颖，学生也比较喜欢。学生的训练也比较到位。

以上就是我对这两堂课的一点认识。