农村小学德育中廉洁教育的现状及对策

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农村小学德育中廉洁教育的现状及对策
    “ 世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”这句话一直都警示着我。作为农村小学的德育工作及管理人员，面对目前正在向学校一步步蔓延的腐败现象，校园里滋生的一些不和谐的片段，我的心里不禁有点颤然，如果校园这块净土被玷污，老师和学生都成了社会腐败的受害者，那么我们的心灵将会承受多么严重的撞击，我们的生存状态会恶劣到何种程度，可以说是“一人腐败，一批变坏；一日腐败，十年受害”，我们整个民族还会和谐的发展下去吗？

关键词：腐败  廉洁  和谐  小学

我们都说教师是人类灵魂的工程师，自古以来，教师在人们心目中都有崇高的地位。但由于社会腐败的盛行，人们正在不知不觉中改变着对教师的认识，中小学校园腐败严重损坏了人民教师的光辉形象，直接影响了学生的健康成长。学校搞腐败，受损最大的是学生的心灵。
细观农村小学校园，师生当中存在着这样一些不和谐现象：
1、教师之间为了竞聘职称，加工资，评先评优，给领导送礼，找关系，请吃酒，逢年过节借机贿赂领导，同事之间恶性竞争，腐相众生。
2、学生当中出现用金钱或物品“贿赂”同学，帮其竞选班干部，做家庭作业，抄袭作业，报复同学，做劳动，背书包等现象。
3、为进好学校给领导送礼，家长为了老师能多眷顾自家孩子，给老师送礼请老师吃饭，挖空心思和老师扯关系。
还有一些我们不为观之，却也听说过的丑恶现象……
可以想象，在这种环境中成长起来的未来一代，怎么能够担负起建设社会主义祖国的使命？
不容乐观的现实告诉我们，在校园中开展廉洁教育刻不容缓，对小学生进行廉洁教育，培养他们正确的价值取向和道德观念，形成以廉为荣、以贪为耻的道德认识，具有重要作用。小学生年龄小、自制力差、识别能力差，容易盲目模仿成人的某些不当行为，如果就此放任自流，那么他们将来一旦接触到实实在在的权力和利益，就很可能会变成一支极具破坏性的力量。因此，在这一关键时期，有必要开展廉洁教育活动，提高我们的认识。
首先，小学阶段的教育是提高国民素质的基础性教育，基础教育就是要为学生品格形成和终身发展奠定基础，因此，教育的根本任务是培养和引导孩子们“学会做人”，在他们的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活。
其次，廉洁教育是落实小学生《守则》、《规范》和新课程目标的有效途径。 在教育部颁发的《中小学生守则》（修订）中，明确规定青少年学生应“勤俭朴素”、“诚实守信”，要“遵守法律法规”、“遵守社会公德”。在义务教育新课程《品德与社会课程标准》中，要求指导学生“懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，学习反省自己的生活和行为”等等，这些要求明确告诉我们开展廉洁教育，是落实学生基础道德教育和新课程改革目标的有效途径和载体。
再者，明确廉洁教育的深远意义，就是引导青少年形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，从而为树立正确的世界观、人生观奠定良好的思想道德基础，使他们懂得做人的基本道理和了解做人的基础道德要求。使孩子们从小就树立起积极、健康、向上的人生理念、道德情感和理想信念，培养清白做人、认真做事的人生操守。
因此，廉洁教育是一项具有战略意义的基础性工程。我们有必要深入的把这项工作落到实处。我们作为农村学校应该时时刻刻要把对孩子们的廉洁教育工作融入到加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育中去，懂得遵循学校教育教学规律和青少年成长和成才规律，以对社会、对孩子、对家长高度负责的责任感，让廉政建设扎扎实实地在农村学校遍地开花，成为农村学校德育工作一道美丽的风景。

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    一、让廉洁文化氛围全面注满校园。
        苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”作为一个学习和受教育的基地——学校，其环境的优劣对于学生会产生潜移默化的作用。“廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。”要使校园廉政文化创设达到好的效果，氛围的营造十分的重要。如在学校的墙壁上张贴催人奋进的廉洁标语，悬挂著名政治家、廉官的画像;在班级中设计以“廉洁文化”为主题的板报,由学生负责定期摘抄一则关于廉洁的警句、名言，也许对于学生的思想变化不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化、世界观的形成产生潜移默化的作用。同时校园的道路也要时刻保持整洁，让孩子们无时不置身于廉洁文化的氛围中，从思想和行为上得到熏陶。
二、让廉洁文化润物无声地改变学生思想。
廉政教育作为思想道德教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。开展廉洁教育可以从日常生活入手，开展“我节约我光荣”、“帮助别人快乐自己”等主题教育，用实践活动把学生的道德情感转化为道德行为。通过这些主题活动，我们就能够很好地引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”能从小事做起，从自我做起，养成良好的生活习惯。教育学生从小立志当好一名廉政卫士，从家庭做起从学校做起。另外我们要时时开展学雷锋树风活动，把扶危救助、济贫帮困等教育，在学生意识中形成习惯，在学校教育中形成传统。让学生在实践中体会,廉政建设对于他们来说，不是空洞的理论、遥远的政策，而是与日常生活密不可分，是他们能身体力行的事情。还可以在校园中开展《诚信与我同行》主题班会，用生动形象的方式，让学生懂得自己身系国家未来，肩负历史的使命。国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于自己有没有崇高的理想，有没有诚信。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。增强学生的自信心，使学生努力做到说话做事实事求是。让学生在班会课上展示自己的人生诚信风帆，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。设计精巧廉洁教育的主题班会与校园文化建设相携手，是对学生廉洁教育最好的阵地。在此基础上，不断丰富廉洁教育的内涵，让廉政建设在校园里形成一种文化。
三、让廉洁文化丰富多彩的贯穿校园教育活动。
在农村学校，对学生进行廉洁教育可以利用多方面的校园文化活动。
1、利用国旗下讲话以及班会对学生进行爱国主义教育。
2、组织学习各种与学生息息相关的法律法规，对学生进行法制教育。提高学生明辨是非和运用法律武器保护自己的能力，增强法律意识和廉荣腐耻的道德观念。
3、开展 “安全教育”等活动，提高学生自我保护意识，加强对学生各种安全的教育。
四、让廉洁文化一点一滴指导学生生活行为。
随着生活水平的提高，校园中铺张浪费的现象屡见不鲜。一、饮食浪费。午饭后，常常能见到桶中剩余大量的饭菜，小卖部中争先恐后地购买零食等现象。二、衣着浪费。现在的孩子因为家庭条件的优越产生了很强的攀比心理，要穿新衣，要买名牌，旧点的衣物就拒绝穿。这样的浪费实在令人担忧。中国自古就有勤俭节约的美德，小至个人修心、齐家，大至治国、平天下，无不含有对俭的崇尚与遵循。殊不知，节约是对自然的敬畏和对他人的尊重，它能减少对大自然的索取。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”一个只有拥有节俭意识，才能对自然、社会、生命怀有素朴之心，克服欲望的无限滋长与膨胀，不断完善和升华人格。老师要让学生们懂得现在所拥有一切的来之不易，身处农村的学生正好可以利用这一优势，教师有目的地组织学生参与粮食的种植，亲身体会粮食的来之不易。在节假日，组织学生通过自己的劳动挣取零花钱，感受爸妈的艰辛，在活动中培养孩子们的节俭意识。因为，节俭也是廉洁啊。
总之，开展青少年廉洁教育是一项系统工程，需要学校、社会和家庭的共同努力，形成整体合力。在防止校园腐败的工作中，必须着力培育一种崇尚正义、反对邪恶的健康的社会大众心理氛围，让腐败行为成为过街老鼠，找不到立足之地，成不了气候。同时，也只有在教职工中筑起了防止腐败的钢铁长城，我们的校园反腐工作才有可能真正登上胜利的新台阶。