大班音乐《对花》评课稿

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黄老师的大班音乐《对花》这首曲子的特点在于用接唱和对唱方式演唱歌曲，掌握歌曲节奏相同，歌词在熟悉之后按节奏进行创编，而教师在活动中利用巧妙的方法解决了这个难题，根据音乐内容设计了角色游戏环节。第一次接唱时，幼儿唱不出来，教师当时意识到自己的要求太高，于是进行接唱的示范，幼儿马上接上了。整个活动教师完全站在幼儿的角度来设计，注重孩子们的情感世界，这也使孩子们从头到尾都能非常积极主动玩、主动地参与活动，符合玩中学的理念。