小学学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结

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　　根据涪城区委、区教文体局党委的要求，安昌路小学作为教育系统的试点学校参加了第二批深入学习实践科学发展观活动。我们的学习实践活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，减负提质增效益，学生家长得实惠”的总体要求，以“优化两支队伍，促进三个发展，实现三个提升”为主题，按照区委、局党委关于学习实践活动要达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标学习实践科学发展观，在四月到五月上旬这段时间里，我校围绕学习调研阶段的实施意见，认真开展活动，取得一定实效。
　　一、宣传发动周密安排
　　4月6日，在区委、局党委相继召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，我校支部成员立即召开了专题会议，罗斌书记传达了区委、局党委关于学习实践活动的会议精神，全体支部成员统一了思想，明确了任务。学校成立了以党支部书记、校长罗斌任组长，副校长陶文清任副组长的学习实践活动领导小组，下设学习实践活动办公室，由副校长陶文清同志兼任主任。及时组建了工作小组，明确了岗位职责。领导小组和工作小组成员研究制定了详细的学习实践活动实施方案，明确了本次学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则，并拟定了学习调研阶段具体的日程安排。
　　4月7日下午，学校全体党员和教职员工在一楼多媒体教室召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议由学校党支部委员张娟同志主持。会议邀请了涪城区委常委、区总工会主席秦纯、区深入学习实践科学发展观指导组副组长王宁、区教文体局副局长何成明三位领导参加了会议。会议首先由罗校长作了动员报告，对本次学习活动的目的和意义作了详细阐述和严格要求。秦常委、何局长分别作了重要讲话，他们一致要求全体党员教师要把本次学习实践活动深入到内心，深入到平时的学习、工作和生活中去，把学习实践活动做实做细，不搞表面工作，要大兴学习之风，秦常委提出了在学习科学发展观活动中应注意的五个问题。最后，副校长陶文清同志就本次活动作了具体要求和安排。
　　动员大会结束后，我们立即在学校网站上开辟深入学习实践科学发展观专栏，上传所有资料、信息和动态。营造浓厚学习氛围，扩展学习效应。老师们自觉主动地在网上学习消化实施方案，领会活动的相关精神。

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　二、建立机制扎实学习
　　为了让学习活动取得实效，我们结合实际、开拓创新，在学习培训阶段很快形成了自己的操作特色。
　　1、建立机制。我们相继出台学习考核、学习考勤、补课等制度，要求全体党员保证学习时间，保证学习质量，做好学习笔记、写好心得体会（学习笔记不少于1万字，心得体会不少于1篇，每篇1千字以上）。我们通过查看党员老师上交的学习笔记和心得体会，在党员中座谈、交流、走访，了解到党员教师的学习精神可佳，有的党员同志利用清明节三天假日，抄写了上万字的学习笔记，研读了下发的理论书籍，有的党员同志结合自己的工作实际，写下了深刻的学习体会。党员的学习热情高涨、学校的学研氛围日趋浓厚。
　　2、“细分实学”。针对我校党员多，教师教学及管理任务重等实际情况，为了确保学习培训活动扎实有序地开展，学校首先提出“细分实学”的策略，党支部把全校三十名党员分成了三个学习小组，每个学习小组确定一个党小组长。对组长及成员分别明确职责及学习要求。其次是深入扎实开展学习。一是开展集中学习培训。学校利用每周星期三下午组织党员和教师集中学习，学习了《毛泽东邓小平****论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必学篇目，各党小组在完成好学校规定学习活动的基础上，结合本小组实际，自主开展特色学习活动。集中学习时间在20小时以上。二是个人分散自学。各位党员自己找时间进行自学，以求更快、更深地理解科学发展观的内涵。
　　3、专家辅导。学校还聘请全国十大明星校长、东辰国际学校校长祝启程同志，为老师们进行了“科学发展促进教师、学生、学校发展”的专题报告。并办好了安昌路小学深入学习实践科学发展观活动学习专栏，展示了老师们的学习成果。
　　三、深入调研征求意见
　　在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，我校支部委员围绕

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进现代学校制度建设、教育均衡发展、教育改革等工作，深入基层、深入群众、深入工作第一线，广泛听取专家学者和广大师生、家长的建议。
　　1、面向社会广泛征求意见。学校组织了调研组，围绕“服务、管理、创新、发展”四个方面，以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，确定调研课题，通过设立征求意见箱、开通邮箱、公布校长专线电话、下发问卷调查表等形式，深入到广大教师、家长和学生中间去，开展教育教学工作调研活动，广泛征求意见，全体党员通过走访学生家庭、召开家长会、不同层面的座谈会等方式，引导和激发社会各界人士及学生、家长为学校科学发展建言献策。学校还邀请“两代表一委员”、党外领导干部、专家学者、离退休老干部等，开展“开门寻策问计、共谋科学发展”活动，广泛征求广大家长和社会各界的意见、建议，集中调研结束后，形成了专题的调研报告。
　　2、党员教师深入工作实际调查研究。全体党员围绕影响我校教育科学发展的实际问题，深入到学生家长和课堂教学中调研，我们确定了调研主题——“践行科学发展观，打造魅力课堂”，拟定好二十条调研提纲。老师们结合工作实际，深入调查研究，撰写调研心得。家访总量达到800家，听课评课36节。家访活动不但向广大家庭宣传了党的政策，还带去了专业、科学的家庭教育指导方法。打造魅力课堂活动提高了课堂教学效益。
　　3、赴外地兄弟学校调研考察。为了在调研活动中开阔眼界、开启思路，安昌路小学组织党员教师赴成都、重庆、河南、上海等学校调研考察，了解该校校园文化建设和校本教研方面的经验做法。党员教师纷纷表示在考察调研活动深受启发，要将兄弟学校的先进经验吸纳到自己的教育教学工作中，更好地践行科学发展观。
　　我们通过调研，找到了影响和制约我校科学发展的问题：学校内部素质教育的惰性与应试教育的惯性依然存在。新课程的教育理念还没有体现到每一堂课中，教师间的能力差距在拉大，教育的评价没有真正发挥激发教师发展的作用，教师的发展缺乏动因；学生发展的个性化特质不高，学生的自主与自律未达到和谐统一，学生的负担仍然较重，重智轻能，重结果轻过程的现象没有得到根本的扭转。
　　四、稳步推进初见成效
　　虽然学习实践科学发展观活动只进行了四十天，但是我们的学习已初见成效。
　　1、思想意识得到了提升。老师们在深入学习后，纷纷发表感言。科学发展观促进了我们对生活观、世界观、价值观的重新定位，要加强学习，用科学发展观的理论指导工作、生活。通过近段时间的学习，党员不但认为学习科学发展观非常有必要，而且势在必行。科学发展观思想在脑中生根发芽、开花结果，是对我们的发展有好处的。
　　2、行为方式发生了转变。学习实践科学发展观就是要落实到工作实践当中，学校用科学发展观的理念来指引教育教学工作。学校以“关爱学生，转变教学方式”为主题，开展“魅力课堂”教学大比武，真正在教育教学活动中体现以人为本，以教师的发展为本，以学生的快乐成长为本；德育处从关注学生的全面发展为切入点，构建“新三好”评价体系，实施成功教育全覆盖。
　　我们按照科学发展观的要求，紧密联系当前教育形势和学校实际，深入开展解放思想大讨论活动，使党员在学校是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展上进一步统一思想，形成共识，凝聚合力，推动学校的发展，促进教师的成长。
　　通过学习调研，老师们自觉用科学发展观的理念来指导工作实际。科学发展观已经深入人心，不管是学校层面还是教师层面，已经将科学发展观作为开展工作的重要指导方针和指导思想，学习调研活动开展扎实有