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标题: 大班活动《认识昨天、今天、明天》优秀教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-7-1 10:38
标题: 大班活动《认识昨天、今天、明天》优秀教学设计
教案  教学活动目标
1、理解昨天、今天、明天的时间概念，知道昨天、今天、明天在时间上的顺序，并能在日常生活中运用，形成初步的时间概念。

2、愿意与同伴交流记录结果。

活动准备
1、          经验准备：在日常生活中有观察天气的经验，知道一天的时间概念。

2、          材料准备：故事《想生病的小狗》，写有昨天，今天和明天日期的三张卡片，草片若干，幼儿用书。

活动过程：
1、          故事导入。

初步感知昨天、今天和明天的时间概念。

教师讲述故事《想生病的小狗》。

故事《想生病的小狗》

今天早上，小花狗起床后发现下雨了，它高兴地跑到雨里去跳舞。因为它想生病，为什么呢？原来昨天小黄狗生病了，狗妈妈给小黄狗买了好多号吃的，一整天都在陪着小黄狗。小花狗很羡慕，所以它也想生病。晚上狗妈妈看着两个生病的宝宝，心里很难过，很难过，狗妈妈希望过了今天晚上，明天狗宝宝们都能好起来。

（1）师：昨天发生了什么事？

（2）师：今天呢？小花狗做了一件什么事情？它有什么心愿？

（3）师：明天到了吗？狗妈妈希望怎样呢？

（幼儿根据老师的提问进行回答故事中的内容）

2、          观看值日生轮流表，帮助幼儿理解昨天、今天、昨天的时间概念。

师：请小朋友们回忆一下，昨天是谁值日？今天是谁？明天又该轮到谁？

3、          理解昨天、今天、明天在时间顺序上的关系。

（1）教师一次出示写有昨天、今天、明天日期的三张卡片，请幼儿观察并说出它们在时间顺序上有什么不同。

小结：已经过去的一天是昨天，正在度过的一天是今天，即将到来的一天是明天。

（2）师请你给昨天、今天、明天排排队，说说你的理由。

（3）讨论、验证。

师：现在老师来说话，你们来看看老师说的对不对？为什么？

（1）“昨天可能下雨了！”

（2）“今天我很高兴！”

（3）“明天我吃了一块大大的蛋糕！”

4、巩固练习。

（1）完成幼儿用书第13页。

（2）幼儿展示作品，说出自己的理由。

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