设计校园教学反思

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设计校园教学反思
本小节提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩大了，提供的信息数据范围扩大了。教学时，注意调动学生的学习经验和生活经验，采用独立尝试、讨论等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生的自主性。教师注意有意识的引导学生从不同角度分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信息。学生激励与同伴合作解决问题的过程，体会同一个问题可以有不同的解决方法，感受数学知识在生活中的重要应用。