湘教版三年级下册美术《风铃叮当》教学设计教案

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湘教版三年级下册美术《风铃叮当》教学设计教案
　　第十课 风铃叮当

　　　　教学目标：
　　情感：培养学生热爱生活美化生活的情操，在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力。
　　认知：认识风铃的造型形态，了解制作风铃的方法。
　　操作：用不同的材料制作一个风铃。
　　重点难点：
　　1、风铃的造型。
　　2、变化的处理。
　　3、色彩的深浅反搭配。
　　教材分析：
　　本课主要采用各种形式制作风铃。在基本的造型要求基础上又加大了难度，在学生学习过程中，应当注意加强对学生动手能力的培养。
　　教 具：CAI课件、各种制作风铃的材料等。
　　学 具：各种材料、剪刀、双面胶、水彩笔等。
　　教学过程：
　　1、动画导入，激发兴趣。（课件显示动画，“婴儿寻找风铃”）板书课题。
　　2、出示三范作，了解风铃的基本构成。
　　CAI出示风铃，基本构成：架子、铃铛、线、装饰物。架子的形状，绳子的悬挂形式。
　　3、寻找生活中可以用来做风铃的工具材料。
　　CAI出示百宝箱，出示制作风铃的各种材料。
　　4、欣赏风铃范作。
　　CAI课件显示各种不同形状的风铃。
　　提问：风铃的架子在形状上有哪些，铃铛采用了一些什么材料，你最喜欢风铃的哪一部分，它们采用了什么方法来装饰的。
　　5、CAI课件显示作业要求。