粤教版三年级下册品德与社会《学会自护自救》教学设计教案教学反思

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粤教版三年级下册品德与社会《学会自护自救》教学设计教案教学反思

四、学会自护自救
教学目标：
1、        懂得一些常见事故的预防和解除方法。
2、        当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。
教学准备：
1、        搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。（如防火、防触电、防溺水、防煤气中毒等）
2、        寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。
3、        制作“探险夺宝、安全归来”多媒体课件。
教学过程：
一、        寻找身边的安全隐患。
1、        课前将全班学生分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。
2、        各小组将全班汇报收集到的各种问题，向有关单位提出解决办法或督促消除建议。
二、        自护自救方法。
让学生以两人为单位，互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进行自护自救。如当遇到火灾、溺水、煤气中毒、触电等情况时，怎样自护自救。。
三、        小辩论：小学生要不要见义勇为。
1、        将同学们分成两组，赞成要见义勇为的为一组，不赞成的为另一组。
2、        各小组就自己的观点陈述理由，教师将各组的理由加以归纳。
3、        让同学们通过辩论得出正确的观点，即当前在小学生中不提倡见义勇为，小学生首要的是学会保护自己不受伤。
四、        自护自救小锦囊。
让同学们按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一比看谁的办法最多最好。
五、        游戏：探险夺宝、安全归来。
让同学们通过多媒体课件，同时开始游戏活动，看谁最先安全归来。
板书设计：
学会自护自救
                学会自我保护
                积极寻求自救
                不做危险事情
教学后记：见义勇为是中华传统美德，作为炎黄子孙应该继承这一美德，但作为未成年人要学会保护自己，在确保安全情况下见义勇为更好。