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人教版二年级下册美术《得奖了》教学设计教案
课题:得奖了
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:
1、通过运用各种材料的设计制作,体验材料造型的美感,激发学生的想象力和动手能力。
2、通过情境教学,让学生体验成功的喜悦,激励学生勇于探索,积极进取的精神。
教学重难点:
1、奖杯的设计制作方法。
2、奖杯的外形变化和大胆的想象力。
教具学具:制作奖杯的各种材料
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:(播放一段录像)中国奥运健儿得奖的片段情景,提出问题(1)这是一个什么场景?(2)奖杯代表了什么?
2、引出课题:今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯,并把他奖给未来的自己好不好!
3、学习设计:现在请大家来想一想,喜欢给自己颁一个什么样的奖杯,想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法,与众不同的奖杯呢?
4、分析奖杯的特点:奖杯一般由主体和基座组成,主体的材料和外形很多,我们来欣赏几种不同的奖杯(看书上的照片和作品)除了外形不同,材料也很多,有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料,做一个漂亮的奖杯呢?
5、示范最简单的奖杯启发阶段:其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如:把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。
三、学生制作,教师辅导:利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。
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