优秀教案仁爱八下Unit8 Topic1教学设计

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Unit 8  Our Clothes
Topic 1  What a nice coat!
Section A
Section A needs 1 period. Section A需用1课时。
The main activities are 1 and 3a. 本课重点活动是1和3a。
Ⅰ. Aims and demands 目标要求
1. (1)Review and learn some adjectives expressing feelings names of clothes:
Blouse , socks, unhappy,scarf,silk
2. Master the structure of“so...that.”
Ⅱ. Teaching aids 教具
录音机/简笔画/小黑板
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1  Review 第一步  复习(时间: 5分钟)
Brainstorm:复习服装名词
Step 2  Presentation 第二步  呈现(时间: 7分钟)
1、呈现一些表示服饰的图片和新单词
2、完成2的图片对应单词填写
3、完成2部分听力，巩固新单词
Step 3  Consolidation 第三步  巩固(时间: 10分钟)
巩固2。
1. 听听力，回答问题
  1）what did Maria’s father buy for her?
  2)what does Jane want to buy?
  2、跟读文章，回答问题
   1）why did Maria’s father buy for her?
   2) Why does Jane want to buy?
让学生分析so ... That句型

Step 4  Practice 第四步  练习
1、操练so ... That句型完成1B
2、用1a部分完成对话，并表演。

Step 5  Project 第五步  综合探究活动(时间: 8分钟)
父亲节要到了，如果你去服装店给父亲挑一件礼物，你会买什么呢，用3部分的对话，完成练习。
Section B
Section B needs 1 period. Section B需用1课时。
The main activities are 1a, 1b and 1c. 本课重点活动是1, 2和3a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求
1. Learn some new words and phrases:
2. Go on learning some sentences to buy something:
What size is it?
It is made of _____.
3. Go on learning the structure of “so that” “such that”
Ⅱ. Teaching aids 教具
   录音机/幻灯片
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1  Review 第一步  复习
图片呈现服饰名称，快速说出单词，复习上节课学习的内容
Step 2  Presentation 第二步  呈现
1.呈现新单词windbreaker,hat ,pants,pocket
2.描述服装。
It is size S/M/L.XL
It is made of cotton,silk ,natural material

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Step 3  Consolidation 第三步 巩固(时间: 11分钟)

  1.听录音完成

(板书下面表格。)

Name	Want	Reason
Kangkang
Jane
Maria

2. (让学生分角色朗读1a，然后讨论并完成1b。)

T: Read 3a in roles, and then discuss and finish 3b.

3. (利用1b中的关键词句复述1a内容。)

       T: Retell 3a according to the key words and sentences in 3b.

Step 4 Practice 第四步 练习(时间: 10分钟)

继续学习并练习so that, such .. that结构。

1. (以幻灯片或所提供词造句的形式描述图片,并完成1c,由此引出并掌握生词satisfied。)

T: Now look at 1c and describe the pictures.

(教师核对并板书答案。)

2. (让学生听录音，并完成1c的填空练习。)

Step 5 Project 第五步 综合探究活动

Finish 2

Section C

Section C needs 1 period. Section C 需用1课时。

The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。

Ⅰ. Aims and demands 目标要求

1. Learn some new words and phrases:

2. Learn to guess the meaning of the word

Ⅱ. Teaching aids 教具

录音机/海报(或照片)/图片/小黑板(或幻灯片)/唱盘(或磁带)

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)

用2的图片，复习such ... That 的句型并句型转换

Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间: 8分钟)

呈现1a。

1. (教师导入新课。)

T: What do you wear in winter ?(导入新词boot ,glove )

T:How about in summer? Is it similar with winter?

引入新词generally,northern ,occasion

       2. (让学生自读1a，根据上下文猜测生词意思并找出相应的词。)

                  Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间: 13分钟）

2. (让学生独立完成1b, 找出1b问题的答案。)

3. (教师核对答案，检查学生的理解情况。)

(核对完答案后。)

T: Excellent. Now, let’s read 1a again and find out the main idea of each paragraph. Please work in pairs and discuss them.

(给学生两分钟的讨论时间。)

完成1c

Step 4 Practice 第四步 练习(时间: 10分钟)

1.用关键词复述课文

2.完成听力3

3.了解标签的意义

Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间: 9分钟)

服装秀，运用So that,  so...that , such ..that

Section D

Section D needs 1 period. Section D需用1课时。

The main activities are 1a 。

Ⅰ. Aims and demands 目标要求

1. Learn some new words and phrase

2. Learn some knowledge about clothes:

3.review the sentence partern

Ⅱ. Teaching aids 教具

\Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)

复习并处理Section A到Section C的内容。

图片呈现，并造句。

It is size S/M/L.XL

It is made of cotton,silk ,natural material

So that,  so...that , such ..that

Step 2 Presentation第二步  呈现(时间：13分钟)

1、呈现图片，不同着重体现不同的性格，引出“you are what you wear .”

   Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间: 7分钟)

阅读文章回答问题

                       Step 4 Practice 第四步 练习(时间: 12分钟)

完成T、F

                                    Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间: 8分钟)

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