大班上册优秀教案《狮王进行曲》

网站工作室

【主题名称】大班上册 主题三《多彩的秋天》 次主题三《秋趣》
【活动名称】狮王进行曲
【活动准备】
1、自编故事一个。
2、自制图谱一张。
3、《小猴子的军乐团》音乐《狮王进行曲》音乐
4、狮王头饰一个，各种动物头饰每人一个。
【活动时间】一课时
【活动目标】
1、能够安静地倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。
2、愿意在音乐的伴奏下创造地用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐。
【活动过程】
一、开始部分：
律动《猴子的军乐团》进入入座。
二、基本部分：
1、故事导入：
师：请小小军乐手迅速回到座位做好，今天老师给大家带来一个好听的故事《有趣的生日晚会》。
在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，狮王得意地大声吼叫，向小动物们示威，告诉小动物们：今天我过生日，就不吃你们了！乐队用号角声为他伴奏，小动物们开心地跳起舞来了，狮王看到这么精彩的表演，忍不住大吼了一声，小动物们全都吓跑了。
提问：
1、刚才老师给你们讲了一个什么故事？ 幼儿：有趣的生日晚会。 师：谁过生日？ 幼儿：狮子王。 师：狮子是森林之王，它长得怎样？什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子？（引导幼儿表现“神气”） 师：小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕？（引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”） 师：狮子王告诉小动物今天是自己生日，不吃小动物了，小动物觉得怎样？什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴？（引导幼儿表现“高兴”）
2．老师这里有个音乐，也是讲述《快乐的生日晚会》的。请大家听听，提问：故事里有哪些声音？（吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音）
你看懂了哪些符号？什么地方象乐队在演奏？什么地方像狮子在走路？什么地方像狮子在吼叫？什么地方像小动物在表演？
请幼儿边看图谱边欣赏，并鼓励幼儿边听边自由地做有关的表演动作。
引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演） 。
（3）放一遍音乐，看图谱做声势练习。 引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习（乐器—哒哒哒、脚步—咚咚咚—走路、吼叫——呜呜呜、 舞蹈—拍手） 。
3．分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。
（１）引导幼儿创编各种乐队表演动作。 提问：乐队用什么乐器演奏？狮子王要出来了心情觉得怎样？怎样表现兴奋与激动？（幼儿创造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来） （2）引导幼儿用动作来表现狮王走路。 提问： 谁来了？你是怎样听出来的？ （要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威风凛凛的摸样）
（3）引导幼儿用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。 提问：你们听这是狮子王在干什么？什么样的吼叫会使人害怕？狮子王的吼叫一声比一声洪亮，小动物一 次比一次害怕，大家来试试在动作和表情上怎样区分和变化？（引导小朋友自由讨论和比较创编出狮王四种由弱到强的吼叫，用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。 ）
（4）引导幼儿把自己想象成某种小动物，创编不同的舞蹈动作。 提问：狮子王过生日不吃小动物，大家都觉得很高兴，想象一下你是什么小动物会怎样表现高兴的情绪？ （幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等）  
4．学习随音乐合拍地表演。（1）完整欣赏，边听边用动作来讲述这个故事，将动作和音乐匹配起来 （2） 幼儿扮演角色表演，要求幼儿注意表情，不和别人碰撞。 （不断提醒幼儿把刚才的感受和创造表现出来） 5．音乐游戏 （1）引导幼儿讨论游戏玩法。 提问：当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎 样？（“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等）。 （2）请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏，鼓励大胆、大方表演。
三、结束部分：
在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。