初中2013年春（2012-2013第2学期）政史地教研组工作总结

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2013政史地教研组工作总结
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、师德修养方面

本学期，全组教师都能认真参加思想政治学习。首先，我们组织学习了乾县教育局下发的《关于在教育系统开展千名党员教师帮扶千名留守儿童的实施方案》，组织全体组员积极参与留守儿童的帮扶活动。我组教师刘立军、习江涛、罗妙玲等同志，与留守儿童开展结对子活动，积极参与帮扶活动，帮扶工作看得见有实效，受学校领导及帮扶对象的一致好评。

其次，我们积极组织全体教师学习《中共咸阳市委咸阳市人民政府关于开展向人民教师呼秀珍同志学习的决定》的文件精神，对照先进结合自身实际，积极开展整改。（一）学习呼秀珍同志忠诚事业，献身教育的崇高品质，在提高教师政治素质上求突破。组织教师认真学习呼秀珍同志先进事迹，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。（二）学习呼秀珍同志敬业爱生，为人师表的道德情操，在提高教师的职业道德水平上求突破。通过举办呼秀珍同志师德研讨会，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）学习呼秀珍同志严谨治学，始终如一的奋斗精神，在提高教育教学质量上求突破。开展呼秀珍同志先进事迹观摩活动，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。（四）学习呼秀珍同志淡泊名利，无私奉献的感人风范，在树立教师良好形象上求突破。以呼秀珍同志为榜样，组织广大教职员工对照典型找差距、明方向，着力解决师德师风方面存在的突出问题，不断提高教师的师德师风水平。

通过思想政治学习，我们严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

二、教育教学工作方面

我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。学校组织的听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、听课记录及作业批改记录，及时的交回教导处，接受检查。而且大多数同志都能够积极备课，超备课，课后反思认真详实，作业批阅认真，纠错有针对性，多次受到表扬。

除此之外，本学期我组习江涛同志参加县级教学能手大赛被评为县级教学能手，罗妙玲同志积极参加省级教学能手评选和全省自制教具评赛工作，七年级教师积极组织、辅导学生参加全县七年级政史地生知识竞赛。

三、教研及业务理论方面

本学期，我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真开展理论学习﹕

1、学习领会新课改的思想内容，全面贯彻落实高效课堂构建活动。在参加全县高效课堂构建现场会议后，组长刘立军同志就及时组织全体同志学习各校关于构建高效课堂的经验，要求全体同志结合各学科实际，积极探索本学科课堂教学新模式，力争课堂教学科学化，高效化。

2、学习义务教育课程标准（2011年版）。按照上级安排，我们组织全体教师开展新课标的学习工作，并且提倡教师通过网络积极了解新旧两种版本的课程标准的变化，以便在下学期的教育教学过程中能够以全新的姿态迅速的融入新的教材中去，而不会出现穿新鞋走老路的现象。

3、积极组织九年级教师开展2012年中考研讨，探寻中考趋势和命题新动向，科学合理的安排2012年中考复习工作，指导学生科学复习，积极备考。

4、结合教研组活动安排，积极组织组员开展教研活动，加强集体备课和同课头的碰头会，及时解决教学过程中的难题。

5、积极组织青年同志参加青年教师汇报课活动。按照学校安排我租的习江涛同志和高文智同志将要参加这次汇报展示课，在学期初我就组织相关同志对这两位同志进行指导工作。

总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，为学校的教育教学工作作出了自己应有的贡献。当然，相对于其他组室，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。我相信只要我们全体组员认真努力，我们肯定会迎头赶上，甚至与超过他们的。

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政史地教研组工作总结

蔡坚毅

本学期，在全组教师的共同努力下，政史地教研组以“平安、和谐、发展、以人为本”的理念为指导，加强老教师的骨干引领作用，以提高教师素质和教育教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：

一、全面配合学校完成教育教学的工作任务及各项大型活动

1、泉州市现代教育技术学校、科技示范校、少先队金奖单位、泉州市绿色学校（学习评估标准，落实评估材料）

2、利用合理教育时机，运用各种手段配合各处室加强未成年学生的思想道德建设，提高教育教学质量。

⑴主题教育：

九月份：尊师守纪教育

十月份：爱国爱校教育

十一月份：科技科普教育

十二月份：法制安全教育

元月份：人生理想教育

⑵专题负责：

德育渗透（蔡坚毅）

思想道德宣传（林永朕）

心理讲座（郑丽娇）

心理专题研究（洪秋婉）

安全教育（王胜）

科技教育（成彬）

乡土文化进校园（许丽娜）

校本研究（成彬、蔡坚毅、许丽娜）

二、加强学习，提高素质

（一）理论学习

本学期我们主要学习《福建省普通中学教学常规管理诺干意见》、《新义务教育法》，学校工作计划、各处室相关文件材料，进行师德师风大讨论，加强完自修下班规范管理的学习、个人教育教学理论心得摘录，进一步提高依法执教、依法执教的意识，提高教师思想道德水平，提高业务素质。把“三提高”作为教师进行理论学习的出发点和归宿点。

（二）专业培训

积极参加晋江市中小学教师全员继续教育远程培训、晋江市十一五期间中学骨干教师培训、创新能力与教师职业道德培训，学校职业技术培训（多媒体运用、教学案例、师德系列）。全方位提升教师的个人素养与业务水平。

（三）教学常规

1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研课程标准和教材的基础上，统一备课、集体制作课件、认真写好规范、详细的教案。集体备课规范化、系列化，在教学和复习的针对性上下功夫，加强试题研究，把握命题方向在复习指导上下功夫，探索创新，加强学科内的理论研究和绩效提升，其中，罗冀毅、卢国卿、郑丽娇老师的教案被学校评为优秀教案。

2、作业布置方面：根据学校减轻学生负担的精神，我们通过讨论研究，制定合理的学科减负计划，在日常教学中落实减负措施，加强作业布置的针对性、实效性。每堂课布置一些经过我们精选过的比较有质量的题目，并尽量利用课堂时间完成，切实减轻学生负担。

3、听课评课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课，听课重点听规范和特色，就是一方面听教师对课堂教学的整体把握，另一方面听教师对教学方法、手段在运用过程中的一些创新；评课侧重评在课堂上的不足以及不同老师同一内容上不同的处理，开拓教师的视野，通过“求异存同”的思维促进教师迅速成长。

4、练习编写方面：要求教师切实落实学校有关进一步减轻学生负担的精神，针对所在教学班的具体情况，人人尝试、个个创新，编写出符合学生实际又能体现个人成长的优质习题。一方面对习题进行学科内交流，大家公认的才能印发，一方面做好学生实际的分析和反馈，注重问题的有效解决和培养学生良好的答题习惯和良好的心理适应能力。

此外，我们还要求教师每月向学校网站上传一个课件，集体备课时至少要当一次中心发言人，每学期至少发表一篇教育教学论文，进一步深入教学常规检查，教师的基本业务素质有了明显的提高，在参加学校教师基本业务比赛中取得优异的成绩：

优秀教案：

许丽娜 罗冀毅 杨辅财 林辉彬（历史）   郑丽娇 蔡坚毅 洪其藏邵新英 （政治）  成彬 邱剑泼 卢国卿 陈上镱

板书设计比赛：

第二名：林永朕   第三名：陈上镱   

第五名：林辉彬   第六名：罗冀毅

教学案例比赛：

第四名：郑丽娇   第五名：杨辅财

说课比赛：

第一名：邵新英   第二名：罗冀毅

第五名：陈上镱   第十一名：王胜

课件比赛：

第一名：罗冀毅   第三名：郑丽娇

第四名：邱剑波

师德师风演讲比赛：

第一名：邱剑波   第三名：洪秋婉

革命歌曲比赛：

第五名：卢国卿   第八名：胡庆进

（四）教学研究

本学期的教学研究主要依托日常教学，在规范教学的基础上，发挥学科科研力量，继续研究旧课题，开发新课题。

1、加快老课题的开发速度和效益，全力促进校级小课题的开发研究。政史地组承担市级以上课题有三个：政治组是《四环节教学法的开发与应用》，历史组是《多媒体在中学历史教学中的应用》，地理组是《水土保持乡土地理教育》，基本已经进行中期报告，正处于收宫阶段，成果显著。尤其是地理组工作实效明显。居安思危，当老课题的研究已经没有任何悬念可言时，新课题的进一步开发尤为重要。本学期主要结合我校实际，开发《和谐师生关系研究》、《课堂的语言艺术》、《提问的技巧探讨》取得阶段性成果。

2、加强课堂教学研究，加强交流力度。

为进一步提升课堂教学绩效，拓展教师视野，做到师生共同成长，我们除了加强听课评课的力度，改革方法之外，还做好两方面的工作，一是研究学生实际，尊重学生反馈，侧重培养学生的四种品质：意志力、责任感、自觉性、荣誉感。   四种能力：提出问题的能力，创新解决问题的方法，交流沟通的能力，实践运用的能力。在落实过程中，教师深入学生群体，及时反馈调整，深受学生好评。二是加强横向交流，从备课组交流开始，到同学科交流，到通过教学公开周，课改活动周，把兄弟学校的老师请进学校，到听校内学有所成的教师教课，到请专家开讲座和参加各种不同级别的培训，这种“请进来”的不断升级，其目的就是要共同研讨学科教学的优势与不足，提升教师的科研水平。在“走出去”方面：到漳州一中分校听课到兄弟学校听课，加强交流，取长补短提高素质，增强实效。个人认为，在立足本校教学的同时，要加强交流，深入其它兄弟学校的教学一线，从不同角度了解学习新的方法和经验，深入社区，根据本地特色进行校本教学；深入家长，请他们介绍经验教训。

3、教学研究的其他方面：

⑴加强做好培优扶差工作。

⑵教辅教材的选择运用工作

⑶做好选修课的教材编写与授课效果研究

⑷进一步加强德育科研力度，针对学校、学生的具体情况，提高德育工作的实效性

⑸侧重对偏科生的学习成绩分析及时交流，加强辅导

三、做好总结，全面突破

本学期对阶段性教学成果的总结主要是制作展板：我与课改同行成果展板、积极配合学校社会主义荣辱观教育，结合学科特点制作学科展板、科技展板，直观反映我校在这些方面取得的成就。在高级别比赛上我组教师取得令人瞩目的成绩：（略）

四、反思与提高

这学期来，虽然在备课组各位老师的共同努力，取得良好成绩，但还有许多工作还需要提高，主要体现在：

1、校本教研机制还需要进一步完善

2、评价制度的建立和教学方式的转变还有差距。

3、课改工作还有待于进一步提高。