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小班音乐活动优秀教案: 歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

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发表于 2013-6-13 14:28:28 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
小班音乐活动: 歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
设计、执教:广州市第一幼儿园       刘湘丽
一、作品
(一)曲谱:
摸摸鼻子拍拍手
1=C   2/4
5     5       3     1∣ 5     5       3     1∣6        6     ∣ 5        —   ∣
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手,
5     5       3     1∣ 5     5       3     1∣4        4     ∣ 2        —   ∣
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手,
5     5       3     1∣ 5     5       3     1∣6        6     ∣ 6        —   ∣
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手,
5     5       3     1∣ 5     5       3     1∣2        2     ∣ 1        —   ║
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手。
(二)作品分析
《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼有趣的歌曲,结构简单短小,旋律朗朗上口,适合小班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词,小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根据歌词做出相应的动作,也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。
二、相关作品
(一)场地布置:适宜全体幼儿站立活动的圆圈,圈上设置一“小老师”的标记。
如图:



(二)游戏玩法建议:幼儿边拍手唱歌边绕圈走,当歌曲结束,走到指定位置的幼儿为“小老师”,“小老师”做两个动作,幼儿创编歌词并演唱;或“小老师”创编歌词,其他幼儿按歌词做动作。
三、教学活动建议
(一)活动目标
1、  感知歌曲活泼、有趣的情绪,在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。
2、尝试按照X X     X X │  X X    X X │ X    X  │ X   - 的节奏创编简单动作及歌词。
3、能够大胆在集体面前表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。
(二)活动准备       
1、场地布置;(能够全体幼儿站立活动的圆圈)
2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老师”的游戏玩法;
(三)活动过程
1、律动:随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼儿自由律动。
2、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
1)教师做动作,引起幼儿学习兴趣。
指导重点:鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词:
(X X     X X │  X X    X X │ X    X  │ X    -)
摸  摸     鼻子    摸 摸    鼻子    拍~ 拍~   手
2)        在教师提示下,幼儿尝试唱出歌曲。
3)        学习歌曲名称。
4)学唱歌曲2---3次,解决高音的难点部分。
3、创编活动:尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。
1)鼓励幼儿想出新动作,大胆创编歌词。
2)游戏:小老师。
指导重点:
A、提示幼儿按照节奏做动作。
B、鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作,带领全体演唱。
3)        尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。
四、友情提示
此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中,可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如:跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。在活动中,教师的教育机智也非常重要,如在“小老师”的游戏中:当“小老师”无法马上做出动作时,教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编:摸摸小手、扭一扭等。

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