中班唱歌活动优秀教案： 《雪花和雨滴》

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中班唱歌活动 ： 《雪花和雨滴》
中宁县幼儿园：冉晓玲
活动目标：
　１、引导幼儿用连贯、柔和、跳跃、欢快的不同情感和声音演唱歌曲。
　2、鼓励幼儿为第二段填编新词并演唱。
　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
活动重点：有感情的演唱歌曲
活动难点：创编填词
活动准备：1、图片两幅    磁带   录音机
          2、已熟悉优美音乐《 花仙子》
　　
活动过程：
一、导入：
　　１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
　　２、发声练习：迷路的小花鸭
二、展开
（一）　引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师撒白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）
（二）看图片学第一段：
　　１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看图片。
　　２、理解分析歌词：
　　（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？
　　（２）“小雪花怎样来的”？
　　（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）
　　３、语言节奏朗诵：
　　（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。
　　（２）集体完整朗诵。
　　４、学唱歌曲：“今年小雪花还要唱着歌飘来呢，你听”！
　　（１）看图片欣赏范唱。　　（２）带幼儿随琴声练唱。
5、指导幼儿有感情的学唱。启发幼儿用柔和连贯的声音演唱。提示：小雪花在空中跳着美丽的舞蹈，轻轻地飘下来，小声的告诉我们，冬天来了。我们应该唱的响亮还是轻柔呢？用怎样的声音来演唱才好听呢？
　　（二）填编第二段：
　　１、看图片填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）
　　２、朗诵歌词：
　　（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
　　（２）语言节奏朗诵。
　　３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？
　　（１）学着第一段试着唱一唱。
　　（２）唱第二段。
　　（三）有表情的演唱“雪花和雨滴”。
　　１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？
引导幼儿说出雪花和雨滴落下的姿态与声音的细微不同，用有变化的歌声(如轻、柔和、较响或略跳跃的声音)唱。提示语：小雪花一片一片飘下来，小雨滴一滴一滴落下来，小雪花敲着窗户沙沙沙，小雨滴敲着窗户嘀嘀哒。想一想，我们怎样歌唱才能让别人一听就知道这是小雪花的声音，那是小雨滴的声音？
　　２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）
３、加动作表演唱，教师稍加工，使动作更有美的感染力。
活动延伸：绘画：下雪了