农村中学寄宿生管理经验交流文章

网站工作室

寄宿生管理经验交流
                                                 下南中心校
                                                     2011.12
学校基本情况
我校是一所少数民族中心小学，创办于1931年，现有15个教学班，在校学生561人（含学前班），其中寄宿生273人。教职工31人，其中女职工19人。学校占地11435平方米，建筑面积4228平方米。现有教学楼两栋，教师办公、多媒体综合楼2栋，教师宿舍楼1栋，学生宿舍楼2栋，目前有20个学生宿舍，学生食堂1个。学校整体布局合理，环境幽雅、整洁。
学生宿舍管理工作的点滴做法
寄宿制学校的老师是学生的教师、父母和保姆三种身份的叠加，三者缺一不可。我们需要关注的不但是对学生知识的传授，而且是对学生日常生活的照顾，培养良好生活习惯的养成。
下面是我们在实际管理中的几点认识和做法，想与在坐兄弟学校的老师们做交流、探讨。
一、学校领导重视，责任人分工明确，相应制度完善。
   学校把寄宿生管理的工作当作学校管理工作的重点，放在首位，予以高度重视。领导班子有六位，由1名领导专门负责组织领导管理寄宿生事务，设有1名专职管理员，选13名责任心较强，富有爱心的老师担当学生生活指导老师。
为加强对学生管理和宿舍建设的指导，我们制订了《学生公寓楼使用公约》、《寄宿生安全卫生管理制度》、《寄宿生就餐制度》《宿舍管理员工作职责》，《文明宿舍管理评分细则》，明确生活老师是每个宿舍管理的责任人，对学生日常生活的指导 。宿舍管理员是对宿舍日常监管、检查评比，发现存在问题及时通知生活指导老师。
二、规范宿舍管理，提高管理水平
   1、做好寄宿生的住宿安排。每新一学年开学的第一周，学校就安排一名分管领导协助总务、宿舍管理员安排学生宿舍，一般是以班级为单位分男生和女生宿舍安排床位。在各床位边上粘贴有学生姓名。各宿舍的门前要有名片，名片信息有（1）宿舍管理员和生活指导老师名字 、联系电话 （2） 整个宿舍学生全家福合影，（3）床位表等信息。
2、为规范学生宿舍内务。我们在每个学生宿舍内统一安装挂衣服线、挂袜子线、日用品载物台（口盅、牙刷、牙膏、饭盒、香皂、洗衣粉）、仪容镜、挂毛巾钩、床铺前划摆箱子、鞋子线。物品摆放规范有序：牙膏牙刷统一放在口盅内，盅耳统一朝门口方向，牙膏牙刷头朝上，摆放方向一致。画线规定箱子鞋子摆放地点。棉被折叠好后，统一摆放在床铺的正中间，同一排床位的棉被要摆成一线。蚊帐统一拉平。由于严格管理，近年来，我校内宿生基本养成了良好的生活习惯，在没人监督情况下也能自觉搞好宿舍卫生及内务整理。
3、每学年新学期开学的前两周，每天6点30分学生起床，要求每个宿舍的生活指导老师7点钟赶到学生宿舍亲自到学生宿舍手把手地教新生叠被子、装米蒸饭、整理生活用品，如果是高低混合宿舍的并安排高年级的老生负责手把手教会新生做好个人内务，这样使新生尽快适应学校的生活管理，从而养成良好的生活习惯。如今，管理常态化后，每天均要求生活指导老师到学生宿舍督促、检查学生做好内务。
4、做好日常检查评比和监管。我们制定并明确了宿舍管理员的工作职责。要求管理员严格管理，加强督查，做到一天三查。每天早上起床铃声一响，管理员就要打开宿舍铁门。学生吃完早餐，装好饭盒后，管理人员到宿舍进行全面检查。对于不按要求完成内务整理的，管理员督促该宿舍成员重新整理，直至符合要求为止。学生上早读后，管理人员对各个宿舍进行检查评分并登记之后上锁宿舍铁门。放学时才打开，每天中午，等学生吃完午饭，管理人员再次到宿舍进行卫生督查。每晚熄灯前，管理员先上锁铁门，再逐一宿舍点名，清查人数，发现缺席及时与班主任联系，了解学生去向，并做好记录。为了方便学生夜间有事需要与老师联系，学校为此还特定安排1名生活指导老师在学生公寓楼住宿。

网站工作室

三、营造宿舍文化氛围，创造良好的居住环境
学生宿舍不仅是学生休息的场所，也是他们交流思想、沟通感情的地方。一个和睦的宿舍就像一个和睦的家庭一样重要，对学生而言宿舍就是一个避风港，是精神的寄托，是力量的源泉。由此看到建设文明和谐的宿舍文化是十分必要的，宿舍文化的育人功能是不容忽视的。而所谓的宿舍文化我们除了在楼道转台贴有《学生公寓楼使用公约》、走廊墙上《寄宿生管理条例》外；在一楼栏杆前写有“讲究卫生从我做起”，二楼栏杆前写有“文明是快乐的源泉”、“学会生活、学会交往、学会健体、学会审美。”每个宿舍前的墙上贴有许多温馨、文明提示如 “ 美好环境，我们共同拥有；文明宿舍我们一起创造。温馨宿舍我们一起拥有，优美环境你我共同创造”等，营造一个积极向上的文化氛围。不断规范学生日常生活行为，促进学生良好生活习惯的养成。
四、关爱学生身心健康，给学生以父母关怀。
我们的寄宿生除了来自全乡11个村的学生，有的还来自临近乡镇川山镇、水源镇，孩子们都远离父母我们的生活指导老师就是他们的父母、亲人，如有学生闹矛盾打架、受欺负，向我们诉说。我们不仅对打人者或调皮的学生进行批评教育，更要对弱者进行心灵抚慰 。如果学生生病，那就更需要我们照顾，特别是我们民族班每个班有50个学生，谭耐尔、韦小平老师。因为学生多，几乎每周，都有学生生病，需送医院治疗，特别是晚上有学生发高烧、头疼，需送医院打吊针。都由生活指导老师亲自护送去医院，等打完吊针11、12点又亲自送学生回宿舍休息后，老师方才回家休息。有时中午还需送饭到医院给学生吃。还有在学生宿舍楼住得覃元代老师，有时半夜学生发病难受，需送学生到医院治疗。
五、加强日常安全监管，加大安全建设资金投入，确保学生在校人身财产安全。学校配有两名保安员，安排一人值白天班，一人值夜班（要求加强夜间巡逻）。平日里内宿生出校门都必须有班主任或科任老师的批条，门卫才能放行。我们在公寓楼一楼砌了围墙，安装了防护网。学生上课期间及夜里，铁门一律上锁。公寓楼背面窗子除了安装防护网外，里面还加一层铁丝钢网。每个楼层都配有灭火器，每个楼梯转台都有消防应急灯。这学期学校投资两万块钱安装校园监控系统，在学生宿舍、食堂周边安装多个摄像头。
六、奖励惩罚并存，奖罚分明。开展 “文明宿舍”评比活动，在学期末对评比中获 “文明宿舍” 进行颁奖，每一位学生奖品都有；获“文明宿舍”宿舍里的每个舍员奖品都有笔、橡皮、文具盒等一类学习用品和牙刷、香皂、洗衣粉、毛巾等日用品。通过评比、表扬，不断规范、激励学生的衣食住行，促进学生良好学习、生活习惯的形成。对于，一些经常欺负同学、偷东西、晚睡眠讲话等不遵守纪律的问题学生，我们也采用了一些教育方法：1、取消个人期末三好学生评比资格，2、安排做一周学校卫生保洁、监督员。3、争取家长配合教育，通知家长到学校领学生回家，做几天的走读生。要求每天家长早上亲自护送到校，放晚学又到校接回。让学生体会到父母来回接送的艰辛，让学生自我反省。之后，在老师和家长前写好保证书。 当然这肯定与父母事先商量好。如，六年级一个晚睡眠爱说话的学生，有一个家长是建筑工人，开始班主任和家长沟通，家长不愿回来，怕误工、经济损失，从工地赶回来，后来经过老师的感化送了3天孩子，算给孩子看3天损失300元，最后这个孩子也受爸爸的经济制裁扣掉1周10元的零花钱。当然这种方法是在没有其他更好教育办法的情况下，不得以而为之，不值得提倡、推广。
以上是我们学校对寄宿生管理工作中的一些做法和体会，做得有欠妥之处，还望县教育局领导和兄弟学校提出宝贵的意见和建议。
谢谢