小班社会观摩课《我喜欢我自己》说课稿

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公开课 小班社会《我喜欢我自己》说课稿
一、        说教材：
1、《纲要》中指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。而结合小班幼儿自我评价能力的现状，其自我评价的能力还有所欠缺，不够全面、彻底，所以本活动将通过老师有方向、有目的的引导孩子正确的认识自己，并让孩子们自己在集体中发言，在群体中讨论的方式，提高孩子的语言组织能力以及自信心。
2、目标定位：
《纲要》中指出：社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体。而我设计的《我喜欢我自己》活动的目标定位于：
a、能正确的认识自己，并能形成积极的自我认识。
b、通过这节活动，能提高自己的自信心。
c、能用较连贯的语句表述自己的见解。
3、重、难点：
a、重点：本节活动的重点是让孩子们正确的认识自己的优点。
b、难点：小班幼儿年龄偏小，还没有形成正确的自我评价能力，所以培养其用自己的语句说出自己的优点，是本节活动的难点。
二、说教法：
1、谈话法：通过与幼儿一起讨论，自己有哪些优点，提高孩子的兴趣。
2、观察法：通过幼儿自己观察自己的外貌特征，提高孩子的观察能力，为孩子正确述说提供良好的前提准备。
三、说学法：
1、讨论法：在群里中讨论自己的优点，学会大胆表述自己的见解。
2、迁移式指导法：通过了解别人的优点，再迁移到自己身上，让孩子知道原来我也有这种优点啊，提高孩子的自信。
四、教具准备：
1、天线宝宝玩偶一个。
2、幼儿平时的活动照片制作的PPT。
五、活动流程：
1、导入活动，由玩偶引出课题。
师：小朋友们，今天天线宝宝来我们班做客啦，你们欢迎他吗？
幼：欢迎。
师：那你们喜欢天线宝宝吗？
幼：我们喜欢。
师：啊，天线宝宝说，你们他也喜欢你们呢。那，你们喜欢你们自己吗？
幼：我们喜欢我们自己。
（通过孩子们喜欢的卡通人物，由彼及己调动孩子的兴趣点）
2、表达见解，说说自己的优点。
师：你们喜欢自己什么呢？
师根据幼儿反应提供一些切入角度。
A、        从外貌上
B、        从能力上
（先请几个孩子发言，再小组讨论，再请孩子发言）
（通过孩子自己发言、集体讨论的方式，使孩子畅所欲言，大胆解说自己的想法。）
3、        玩偶述说，总结孩子的理由。
师：天线宝宝说，你们都说了那么多喜欢自己的理由了，他也好喜欢他自己哦。
他觉得他长得很美丽，而且很会做家务…
现在天线宝宝想回家了，他想把他的优点告诉别的小朋友们，让别的小朋友们更加的喜欢他，更加的想要和他一起做朋友。你们也回家和爸爸妈妈们聊一聊好吗？
（孩子年龄偏小，总结概括的能力还不足，用玩偶述说自己的优点的方式，替孩子为这节活动做个总结，会在不知不觉中，引导孩子在做完一件事后，学会总结概括。）