小学英语骨干教师培训情况小结

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赣榆区小学英语骨干教师培训”结束了，培训三天，收获多多。
看到培训名称，首先看到的是“赣榆区”三个大字，赣榆县变赣榆区；其次看到的是“骨干教师”。说到“骨干教师”，不如说“青年教师”，这次培训教师都是年轻教师，所以我们可以把这次培训说成是青年教师培训。但不管什么名称，我们学到了还真的好！

培训第一天上午，教研室英语教研员范主任给我们讲了《小学英语教学常规基本要求》，其主要从这些方面进行讲解：

一、综述

二、教学活动（教学）

（一）课前准备

1.集体备课（每周一次）

2.个人备课

(1)教案撰写

(2)课内作业设计

(3)课外练习选定

（二）课堂教学（理念：教师少讲，学生多说）

教学环节：活动导入——学习新知——课内练习——归纳提升

（三）课后落实

三、教学研究（教研）

（一）活动的组织与开展

（二）试卷与练习的编制

（三）总结和论文的撰写

（四）课题的立案与研究

下午，由青口镇第三中心小学的孟艳老师，讲授了她在加拿大的所见所闻。

第二天上午，城头镇中心小学的柏艳主任，就《微课的认识、设计与制作》给我们做了详细的介绍，从中发现原来微课的制作方法很神奇，回想微课比赛时的辛苦，真的少学了许多许多。下午，黄海路小学的安薇老师的讲座《让英语复习课多姿多彩  高效提升小学英语复习课的探索与设计分析》，在其中，我对复习课及试卷讲评该如何进行有了进一步的了解，在她的讲座中也让我想到了师专一附小陈晴老师的讲座《小学英语课堂教学复习课之习题与试卷讲评课》，对此，心想更加深刻。

第三天上午，范主任的讲座，又让我们重新认识了该如何进行备课、教学。在她的讲座中，吸取了许多有效的方式方法，下午，我们进行了考核，看上去极其简单的试题，在我们的手里不知道改如何下手。这一点让我深深感受到，不管教书多久，我们要不断提高自己的英语专业水平，而不能局限于小学阶段。