快乐的小气球(中班语言优质课教案)

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一、教学情境目标：
1、初步理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”
3、尝试在气球上画出图画，进行创编故事。
二、情境创设：
1、教室布置成气球的世界（天上飞着气球、椅子上绑这气球、地上铺着气球）
2、课件、音乐两段
3、记号笔
三、活动实施：
1、带领幼儿进入情境
（孩子闭着眼睛，老师把孩子带进教室）
师：孩子们，我们的目的地到了，睁开眼睛看看吧。
师：哇，原来我们到了气球的世界。你们喜欢气球吗？那你们就去气球玩一玩吧。
师：咦，我看到我的气球在咪咪笑，你们的气球在干什么呢？
（有的在哈哈笑，有的在抿着嘴笑，有的在调皮地笑……）
师：我们小朋友看到了有的气球在哈哈大笑，有的气球像小姑娘一样抿着嘴在笑，有的气球伸出小舌头在调皮地笑，它们多开心、多高兴呀！它们都是一只只快乐的小气球！
师：小气球为什么这么开心呢？有什么事值得它们那么高兴呢？你们猜猜看。
2、欣赏故事
师：小气球为什么会这么高兴呢？我们一起来看一看。
（老师出示四个气球，四个气球上都有故事的图画）
师：我们一起再来把这个故事欣赏一下。
（幼儿结合课件，欣赏老师讲故事）
提问：A小气球为什么这么高兴呢？
B它是怎么说的呢？
师：你们想想看，小气球说这个话地时候，它会有什么样的表情和动作呢？
3、表演故事
师：下面我请小朋友们来把这个故事表演一下。
（幼儿分成三组进行表演）
（故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”）
4、创编故事
师：还有什么事会让小气球这么高兴呢？
（幼儿自由说）
师：瞧，我为你们准备了小气球，请你们把小气球高兴地事画在它的身上。
师：请把你创编的故事讲给小朋友们听一听吧。

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附故事：小汽球   
天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小汽球，它一边唱一
边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的
哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球
连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回
家了”。小汽球说：“别着急，我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，
带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小汽球。”小汽
球说：“不用谢。”小汽球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦
啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小
河，突然听到一阵“救命呀，救命呀……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。
    天空中响起了小汽球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”