幼儿园教研发言材料 需要强调的问题

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教师说课不仅需要扎实的基本功、良好的语言表达能力，而且要有临时的随机应变的技巧。说课中有四点值得注意：
首先就要先看一个人的“说的基本功”。
说的明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪（与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停）。
其次再看“课”。 因为我们都要走上教师岗位，“课”是专业。必须根据自己的学科、学段和讲到的具体内容有针对性地准备，必须针对不同年级学生的特征和学科特征。
第三、说课究竟“说什么”。说的内容大概包括说教材，抽到的那个内容与整个教材的关系；说目标，教学的重点、难点与关键点；教法与学法；教学程序设计与板书设计。
第  四、一般情况下，说课的时间不会太长。因此，准备的上述内容尽管也需要面面俱到，但说的时候应该突出重点。
说课后就是一个必备的答辩环节。一般情况下，说课后的答辩会围绕你的“说”展开，具体问什么，可能与评委的偏好有关，但多半会集中在“为什么”或者说“根据”上。答辩的时候，最忌讳的是东拉西扯、跑题、强词夺理。一定要保持良好的教姿教态，不虚伪、不造作，坦然的表达、落落大方的姿态肯定会赢得所有人的好感，这也是作为人师必备的风范。