小班音乐优秀教案：韵律活动《生活模仿动作》

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活动目标：
1、熟悉音乐旋律，学会按照音乐节奏一拍一下地做穿衣、扣扣、刷牙、洗脸、梳头的生活模仿动作（重点）。
2、借助已有的生活经验，能创编不同的日常生活模仿动作（难点）。
3、乐于参与创编动作，愿意在集体面前大胆地表演动作。
活动准备：图谱、图片（衣服、扣子、牙刷、洗脸、梳头）、梳洗音乐
活动过程：
一、教师谈话导入，引导幼儿回忆在家的日常生活经验。
师：小朋友们好，我有个问题想问一下你们，我们早晨起床后会做些什么事情？
二、引导幼儿用动作表达已有的生活经验，学习创编动作。
1、全体幼儿根据谈话内容之一自由做动作，教师观察幼儿的动作。
师：我们是怎样穿衣服（洗脸）的？请小朋友用动作来表示一下。
2、教师哼唱音乐，引导幼儿一起来学学穿衣服、扣扣子、洗脸等动作。
三、出示节奏图谱，播放音乐，引导幼儿感知2／4节拍音乐的节奏。
1、教师用手指节奏图谱，引导幼儿感受音乐节奏。
师：小朋友，老师这里有一段很好听音乐，让我们一边看着图片听一听……
2、教师引导幼儿动手打节奏“●○∣●○∣”，感知“强→弱→强→弱”的节奏。
四、用图片表示动作，鼓励幼儿学习动作。
师：小朋友，我们用图片来表示我们洗脸、穿衣的动作，小朋友看到衣服的图片就要做出穿衣服的动作，看到扣子就可以做出扣扣子的动作……
1、出示动作图谱一，引导幼儿看图听音乐做动作。请2—3名幼儿到集体前面进行表演。
2、出示动作图谱二，引导幼儿看图听音乐做动作。请2—3名幼儿到集体前面进行表演。
3、完整播放音乐，请幼儿将动作连贯的连起来做一做，请几名幼儿进行表演。
五、组织幼儿根据已有的生活经验，创编模仿动作。
1、师：平时生活中，我们还会做哪些事情？请小朋友用动作表示一下。
2、教师播放音乐，带领幼儿边听音乐边做创编的动作。
六、教师小结：小朋友，早晨起床后，我们做完了洗脸、梳头的事情，吃完早饭后，我们要高高兴兴的来幼儿园，和老师、小朋友在一起做游戏。现在，我们一起去做一个“老鹰捉小鸡”的游戏吧！