三年级、四年级、五年级、六年级学生给自己的评语（自我鉴定评价）

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“本学期，我能积极对数学难题进行探讨研究，各科成绩进步显著，作业完成情况大有进步，热心班务工作，积极为班级作贡献。语文作文水平有所提供，乐于帮助同学，勇于承认错误，遇到困难能迎难而上。”

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“对学习成绩，我觉得还不够理想，到了学期快要结束时，才发奋努力，数学有老师的辅导，一定要考出比较理想的成绩。光数学努力还不够，其它功课也要努力，平时作业能按时完成，但正确率不高。在纪律方面，能自觉遵守，同学之间能团结友爱，课堂上能安静听课，偶尔开小差，我会不断改进，上课努力专心听讲的。”

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“个性活泼开朗，乐于为班级做事，与班里同学和睦相处，口才不错，工作负责。但做作业不积极，有点懒，上自修课不太遵守纪律，有时上课不够积极主动，下课过于活跃。”

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“为人善良，乐于助人，在体育方面有一定特长，多次在校运会上为班级争光，为人真诚，作为班级图书管理员，工作积极，尽心尽责。但在本学期多次违反班规，上课时间看闲书，沉迷其中，不能自拔，平时学习不够努力。”

……

小组互评也恰如其分，指出的问题比较客观，提出的批评建议也比较中肯。摘录几条如下：

“上课认真听讲，作业认真完成，体育活动积极参与，工作认真。小组长工作、跳绳、跳远有进步。但学习方法不够注重，导致学习刻苦，但学习成绩提高不显著。”

“为人和善，关心同学，经常能帮同学搬水，拿重东西等，能积极参加各项集体活动，不懂就问。但学习方法不够好。”

“成绩优异，团结友爱，身为班长，在同学之间有矛盾时，能及时化解。能自觉遵守校级校规，自修时能起好带头作用，积极参加问题活动，体育成绩优异，在运动会上为班级争得不少荣誉。但有时不能及时上交作业，希望在以后能更好地尽班长职责，为同学作表率。”

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