皮山小学2012—2013学年度数学上册高段期末试卷分析

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皮山农场第二小学2012—2013学年第一学期数学高段期末试卷分析
年级：五、六年级        学科：数学       版本：人教版
分析人：蒋凤芝、何海仁
今年的高段数学试卷题型类似，只是六年级比五年级多了一道列式不计算题型，这也是学生遇到的一个新题型。但总的来说试卷题型分布是比较合理的。
首先试卷第一大题都是口算题，这一改原先的填空题为先的布局。学生在做填空题，尤其是这里的少数民族学生，惧怕填空题。所以先以口算开始，这样学生可以从中找到自信，有利于做接下来的题。其次，第二大题是填空，填空题的难易分布也是从易到难再到易，不会是学生产生烦躁情绪。然后第三、四题是判断和选择，考察的是学生的基础知识与灵活运用能力。接下来的就是计算，五年级的比六年级多了一个竖式计算，但总的来说都是考察学生的计算能力与计算技巧。五年级接下来的题是图形题，考察学生的面积计算与数学空间思维，最后一题是解决问题。而六年级比五年级多了一道列式不计算，学生以前做的是列式计算，这次一换题目，学生有很多不会做，有的不按照题目要求来做，很多学生都没能得上分。接下来是作图题，要求学生画一个圆，并且标出圆的圆心、半径和直径。许多学生作了圆，但没有标明圆的圆心、半径和直径，有的学生标的不规范。最后的解决问题同样都是学生的弱点，不能够得分的一道题。
根据学生的考试情况来看，学生的基础知识掌握的不牢固，有的题目学生见过，可是解题时又不会；再有学生的解题能力不高，遇到稍难的解决问题的题目学生就不知从何着手；然后是学生做题粗心，不认真审题；最后是学生没能很好地掌握做题的技巧。
综上，我们老师在今后教学中，首先应该抓住学生的基础知识，该掌握的知识一定要会，其次，要教会学生的解题方法，会读题会解题，会用简便方法解题，这就要求教师在平时教学中多探讨教法与学法，给学生教授最实用的解题方法，从中总结出规律；然后，要培养学生良好的解题习惯，最后，要让学生多做题，熟能生巧，再说，数学学习原本就需要多练，这样才能够很好地掌握知识。




数学教研组
2013年1月12日