小学英语课例分析研究Module 1 Friends Unit 1 she’s a nice teacher.

网站工作室

学情分析：
本课教学对象是我校四年级三班的全体学生，该班学生为走读生，共62人。他们年龄段为9--10岁，学习英语仅仅一年而已，因此对英语的了解比较少，但是他们对事物已具有一定的判断能力和想象能力，初步具有参与班级活动的自我管理能力。在一年的英语学习过程中，绝大部分同学可以说一些简单的动物名称，如：狗、猫、小鸟、熊猫等等；也能说一些简单的人名，如：大明、艾米、萨姆等等；也能用简单的句子描述人物之间简单的关系。我校学生使用的是新标准三年级起点教材，他们在三年级第一册第6模块里已初步进行学习过“this is my ...”这个句型，因此他们已能初步运用上述知识对简单的人物关系进行简单描述。
教学内容及教材分析：
教材内容是新标准英语三年级起点第四册第1模块。在本模块的第一单元里，教材以对话配图的形式呈现，通过   介绍图中人物与她的关系，以及这些人物的性格特征。在介绍人物与他得关系时，呈现出了本节课要学习的重点句子“this is ….  He/she is …”。在句子的呈现过程中，课文又给出了一些形容词的学习；而在第二单元里，教材主要以听、指、说的形式呈现句型…, 同时结合中国的一些风景名胜的名称进行教学。
本模块教学内容对我校学生来说既是新知同时也是旧知，比如：this is my…这个句子是学生已经学习过的，但是 he/she is .. 这个句子对于学生来说又是新的内容，同时这课所出现的形容词也是必须学习的新内容。对学生来说，形容词的使用才是他们难以掌握的知识点，同时也是重点。
教学目标：
1. 知识目标：
A．学生能够理解课文大意，能模仿跟读课文；
B．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简单描述；
2. 能力目标：
A.通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力；
B.让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成学习任务的能力。
3. 情感目标：
通过本课学习，让学生能够认识到他人身上的一些优点，和自己身上的缺点，从而学会尊重他人，尊重自己。
教学重点：
A．学生能正确运用学过的英语语言知识点对人物性格进行简单描述；
B．通过活动教学，培养学生将书本知识运用到实际生活中的能力；
教学难点：
    教会学生如何使用本课句型对他人进行描述。
教学准备：
PPT课件、单词词卡， 白纸。
Teaching time: forty minutes
Teaching aids: some cards, CAI and teaching things
Teaching aims:
1. Have the children learn to say the new words: nice /a bit / shy/clever /naughty                        
  2. They can say the sentences:
This is Ms Smart.
      She is a nice teacher.
      3. They can use adjectives to describe person.
Teaching points: 1. clever  cute
                 2. She’s a nice teacher.
Teaching procedures:
1. Ask and answer. (teacher and children)（通过师生之间的问答帮助学生复习与本课内容相关的旧知，从而使学生对本课的教学内容有初步的了解。由于师生之间面对面的对话，可以加强师生之间的情感交流，从而使学生对教师的态度亲切起来，情绪放松下来，为进入下一个环节打好铺垫。）
2. Show the photo of the teacher’s son and teach the
words: cute  naughty .（通过上面师生对话这个活动的设计，已使学生
Then the teacher says : “ This is my son .He’s
very cute.”
And show the word : cute.
Then the teacher says again: “ He’s very naughty.”
The next, show some children’s photos and the other
words in the text: nice  cool  a bit  shy.
3.Show the cards of the words and have the children  read.
  Listen to the teacher and remember the order, then have the children say the words in order.
4. Look at the pictures and say the sentences.
5. Listen, look and find. (根据看到的图片说出是哪一幅图.)
6. Learn the new lesson.
      Listen to the tape.
Try to read the text.
      Listen to the tape again, and follow the tape.
      Read the text.
     7. Game: 接龙游戏
Example: A: I’m Xiao an. I’m a bit shy.
B: Xiao an is a bit shy. I’m Zhang Yong.
I’m very naughty.
C: Zhang Yong is very naughty. I’m Jim,
I’m a nice boy.
8.Talk about your partners.( A group in 4)
       Example1) This is Yan. She’s very clever.
(2)        This is Wang. He’s very naughty.
9.Homework:Introduce your classmates to your family.
Blackboard design:
      This is …            She’s cute
                            He’s  clever
                                   naughty
                                   cool
                                   nice