幼儿园老师教育日记：“苹果”不见了

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今天我又做了两份数学区的操作材料，我像往常一样把新材料摆放在数学区里，并对所有材料进行检查和整理。突然，我发现“点物对应”这份材料里的“苹果”全都不见了。这份材料是让孩子们要按照点数放上相应的“苹果”，如一个点后面就摆放一个“苹果”，可是这苹果不见了，材料就没办法操作了。我马上就生气的问小朋友：“是谁把苹果拿走了？”小朋友异口同声的说：“建建”。我听了马上问建建：“你为什么要把小动物家的苹果拿走？拿走了小朋友就没办法玩了，小朋友和小动物都要生气了！”还没等我说完他就哭了起来说：“我知道了，我知道了！我以后不这样了！”发生这件事以后我觉得小班的孩子在区域常规管理上还要加强，因为年龄小，占有欲强，往往老师刚刚制作好的操作材料，玩没几天就残缺或损坏，甚至还有些孩子把玩具装在书包里带回家。所以应当从材料的重要性上对幼儿进行教育，更应该培养幼儿的集体观念。