观摩初一年级高效课堂试验课的教学反思

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观摩初一年级高效课堂试验课的教学反思
4月初，我校教研室组织初一年级举行了语文、数学、英语和历史学科的高效课堂试验课教研活动。我从头至尾参加了四个学科的试验课的观摩活动，除了英语组外，还参加了其它三个学科的主课活动。总体来说，此次教研活动进行得很顺利，取得了较好的成果。现就参加此次活动的心得体会写出来与大家分享。
语文科授课教师是韩明宇老师，她从大学毕业参加工作才两年。但是课堂上表现出来的自信、沉着，较强的课堂驾驭能力和有模有样的教学过程，让人一点也感觉不到是位刚参加工作的教师。韩老师的课堂优点较多，如教学目标明确，教学过程设计合理，语言表达优美准确，注意引导学生参与课堂活动，注重引导学生对文章内容的阅读，指导学生通过查找文中关键词语、句子理解文章内容。不足之处主要是语堂上教师的表述语言过多，让学生思考的时间较少，对作者想表达的情感的引导不是很到位，学案的设计还不能很好体现出“导”的作用。在课后的评课过程中，杜德英老师和陈蕊老师提出的关于导学案设计的看法也很有启发作用。两位老师都指出了导学案只现了教师的设计思想，并没有体现出学生的想法，建议导学案要有给学生提出问题的环节，让学生表达“最想知道的问题是什么”。