浙教版小学一年级品德与生活下册《我帮你，你帮我》教案教学设计

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浙教版小学一年级品德与生活下册《我帮你，你帮我》教案教学设计
我帮你，你帮我
教学目标:
1、知识和技能：知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。
    2、态度和情感：能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。
    3、行为和习惯：能够掌握一些安慰人的技巧，并有帮助他人的实际行动。
4、过程和方法：在情感体验和游戏活动中学习帮助同学的方法。
教学重点：
    感受到别人的困难，激发同情感。
教学难点：
    体会互助的必要性。
教学过程
    一、活动感悟：
    1.教师布置游戏场地。
    布置2个场地：每个场地放桌子，摔到的凳子，两盆小盆栽。目的地放着一个球。
    2.教师宣布要求。
    小朋友们，今天我们来玩一个游戏。游戏的名称叫“蒙眼取球”。你将被蒙上眼睛，从一边出发，绕过桌子、凳子，一路上还要小心被花盆绊倒。到了另一边以后，谁先把球拿到手，谁就胜胜利了。哪两位小朋友愿意上来试试？
    3.教师将两位小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。
    4.教师：游戏马上就要开始了，你们来猜一猜，此时此刻，蒙上眼睛的小朋友心里在想些什么？
    学生猜测。蒙上眼睛的小朋友来判断猜测是否正确，谁的想法被猜中了谁举手。教师向猜中的小朋友奖励一颗小红花。
    5.刚才一位小朋友猜测他们心里有些害怕，害怕撞到了桌子、撞到了凳子，甚至摔一跤。那就请这位小朋友来说一说，你能为他做些什么呢？
    引出下面内容：—扶着同学参加游戏。
    6.请这位同学扶着另一位同学参加游戏。谁愿意去扶另外一个同学参加游戏？
    7.游戏继续进行。
    8.交流感受：蒙着眼睛的小朋友心里有什么感受？扶着别人的小朋友心里有什么感受？观看的小朋友心里有什么感受？
    9.教师小结：当别人遇到困难的时候，如果你能理解别人的困难，并伸出双手去帮助别人，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，你自己也会感到助人的快乐，周围的人还会赞扬你。
    二、移情体验：
    1、出示图片：一个小女孩在哭泣。（书上的图片）  
    2、同学们，你们知道画中的小朋友为什么哭吗？（可能遇到了什么困难？）
3、小组自由讨论，全班交流。
4、你遇到过类似的困难吗？当时你心里怎样想的？小结：当一个人遇到困难的时候，心里多么希望有人能够来安慰自己，帮助自己。
5、想一想：我们应该怎么安慰她呢。（按照每个小组讨论的内容回答）
6、如果你是这个小女孩，你听了哪种安慰话心理会温暖，愿意接受别人的帮助。（让学生体验安慰别人要为他人着想，不欺骗，不挖苦，以诚相待，帮助别人克服困难。）
    小结：学习生活中谁都会遇上困难，你能够细心地发现别人的困难，并去帮助他们，是多么美好的行为啊！
    三、寻找榜样
    1、生活中，有的小朋友就在帮助着别人，我们来找找这样的小榜样。可以说说你得到过谁的帮助，也可以说说你帮助过谁。（全班交流）
    2、别人帮了你，你是怎样做的？
小结：当你得到别人的帮助的时候，应该真心真意地向他表示感谢。
    四、情境测试：
    1、现在我们用一个办法来感谢帮助过你的人。每个人画一颗心，并涂上自己喜欢的颜色，送给他。（教师课前安排四人小组中，两个人各带两只铅笔，一个人带彩色笔。每个人都会缺少学习用品。）
    2、教师观察小组中的互助情况。在歌声中学生将画好的心送给曾经帮助过自己的人。
    3、教师：刚才在画画时，你得到别人的帮助吗？谁是主动帮助他人的？教师奖励那些在画画中帮助别人的同学，尤其是那些主动帮助别人的同学。
    五、活动延伸：
    教师：同学们，在我们的生活中如果你经常留心别人的困难，并主动地帮助别人。你帮我，我帮你，那我们会觉得非常温暖。为了记住那些曾经帮助过你的人，也是为了表扬那些经常帮助别人的人。请你把帮助过你的人的名字在每个月底交给老师，我们将评出那些助人为乐的同学。