六年级小学语文导学案黑孩子罗伯特

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学语文导学案

课题		黑孩子罗伯特	课型	预习+探究+展示
学习目标		1、学习本课的生字新词，理解“霉臭、奚落、积攒、讨厌”等词语在文中的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容，了解罗伯特的故事，初步感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋。
重难点		重点：了解罗伯特的故事。 难点：初步感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋。
课时安排		共二课时(本案为第一课时)
导学过程					温馨提示
预 习 导 学 (5分钟)	一、预习目标： 1、课前搜集整理有关种族歧视的资料，了解故事的背景。 2、学会本课16个生字。 3、正确理解霉臭、奚落、积攒、讨厌等词语在文中 的意思。 4、正确、流利、有感情的朗读课文，初步感知罗伯 特的善良、仁厚和勤奋。 二、预习指导： 1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的序号，圈画出不理解的字词。   2、利用字典词典等工具书，解决字词障碍。
课 内 探 究 （15分钟）	一、探究目标 1、小组内交流有关种族歧视的资料，了解故事的背景。 2、小组内交流字词的学习情况。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗伯特的故事。 4、通过文中描写人物心理、语言、动作的语句，初步感知罗伯特的优秀品质。 二、探究指导：学法指导： 1、指导学生识字。 2、自读课文，教师随机指导。 3、小组合作，检查交流对字词的掌握及课文内容的理解。 三、自主探究： 1、自主学习：完成目标（一）中的1、2；、3（二）中的1、2 2、合作交流：完成目标（一）中的4；（二）中的3、4.

展示汇报 （10分）	1、根据预习目标进行展示汇报（个人展示、小组展示、小组评价） 2、说说罗伯特是个怎样的孩子。
达标测评（5分钟）	测评目标： 1、我会写出下面字的正确读音。 橱（  ）  奚（  ） 怦（  ） 哽（  ）肺（  ）葬（  ） 2、我能补充词语。 又蠢又（  ） 挨（  ）挨（  ）  小心（  ）（  ） 3、我能用下面的词语造句。 奚落： 积攒： 拒绝：
拓展延伸（5分钟）	拓展知识：    你觉得罗伯特是一个怎样的好孩子。
课后反思	1、这节课我的收获是：       2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：    3、 我努力的方向是（课后如何改进不足）：

小学语文导学案

课题		黑孩子罗伯特	课型	预习+探究+展示
学习目标		1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受罗伯特的善良、 仁厚、勤奋，体会种族主义对儿童的伤害。 2、练习画情节曲线，理解故事的矛盾冲突，写自读笔记。 3、体会课文的细节描写，理解课文开头引用《我有一个梦想》 演说词的作用。
重难点		1、练习画情节曲线，理解故事的矛盾冲突，写自读笔记。     2、体会种族主义对儿童的伤害，感受人物的思想感情。
课时安排		共二课时(本案为第二课时)
导学过程					温馨提示
预 习 导 学 (5分钟)	一、预习目标： 1、自读课文，写提纲笔记，批注笔记。 2、小组交流自己的感想和收获。 二、预习指导：
课 内 探 究 （15分钟）	一、探究目标 1、读2-5自然段，说说罗伯特悲剧的根源是什么？ 2、为什么罗伯特的心愿实现不来了？ 3、说说自己最感动的地方及原因。 4、默读11-15自然段，思考：罗模特在捐钱的时候是怎样想，怎样说的，并感受罗伯特是怎样的人。 5、小组交流，感受罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。 二、探究指导：学法指导： 1、默读课文，做批注。 2、合作交流，互相评价，教师点拨。 三、自主探究： 1、自主学习：完成目标（一）中的1；（二）中的1. 2、合作交流：完成目标（一）中的2；（二）中的2、3、4、5.

展示汇报 （10分）	根据探究目标进行展示汇报（个人展示、小组展示、小组评价）
达标测评（5分钟）	测评目标 ： 1、虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎， 从这几话体会到了                                         。 2、文中三处写了玫瑰花，找出来，体会它们的不同含义。 第一处：                                              第二处：                                              第三处：
拓展延伸（5分钟）	拓展知识 我们的生活中还有很多像罗伯特这样处于的弱势的群体，有身体上的、智力上的、家庭上的等等，学了这篇文章你想说点什么
课后反思	1、这节课我的收获是：       2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：    3、 我努力的方向是（课后如何改进不足）：