小学语文阅读教学基本模式

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小学语文阅读教学基本模式
“精读课文”的教学基本模式：
初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用
第一课时教学流程：
一、激趣导课，揭示课题。
导入两种方式：间接导课 直接导课
二、初读交流，整体感知。
（1）读课文，找生字，指导学生学生识字、写字。
     （2）读课文，指导学生将课文读正确、流利、通顺。
     （3）谈收获，提问题，初步把握课文要点及主要内容。
三、细读理解，品味感悟。
（1）梳理初读情况，根据实际情况，找准“切入点”。
     （2）师生合作探究，理解重点内容，解决疑难问题。
     （3）品读语言文字，体验思想情感，积累语言材料。
四、拓展升华，归纳总结。
第二课时教学流程：
一、复习导入，明确内容。
（1）复习巩固第一课时内容。
（2）明确本课时教学内容。
二、领悟表达，积累运用。
（1）学习表达，积累运用。
（2）适度拓展阅读，扩大学生视野。
（3）进行综合练习，开展实践活动。
三、归纳总结，课外延伸。