湖南版小学一年级美术下册第7课《小人国》教学设计教案

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湖南版小学一年级美术下册第7课《小人国》教学设计教案
第7课《小人国》
课时：2课时
第1课时：
教学目标：
1、学习绘画童话故事中的小人形象。
2、培养学生的绘画能力。
教学重点与难点
重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
难点：画面的布局与形象的对比。
学习材料
  1．学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。
  2.资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。
教学过程：
  1．激趣
    同学们，你们看过卡通片《小人国》吗?故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛漂流到了一个神奇的小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么?遇到了哪些奇怀的事情吗？
  2．欣赏卡通片《小人国》片断。
1.想象
(1）你们想像格列佛一样成为巨人吗?今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人，
    板书课题：假如我是巨人
(2)播放多媒体课件：出现一个"巨人"和小人国城门。学生设想在小人国的奇遇，并让学生操作多媒体，把自己所想的各种场面组合在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。
(3)小组讨论：
把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认，为最有创意的故事讲给全班同学听。
4．欣赏学生作品
分析教材作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。
5．学生作业
作业要求：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。
6．展示评价
自评：向同学们介绍自己的作品。
互评：说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。
课后反思：
通过这节课的学习，学生利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，想象成为巨人的奇遇，学生绘画的作品很好，画面的布局与形象的对比很正确。

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第2课时（练习课）
教学目标：
1、学习绘画童话故事中的小人形象。
2、培养学生的绘画能力。
教学重点与难点
重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
难点：画面的布局与形象的对比。
学习材料
  1．学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。
  2.资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。
教学过程：
1、欣赏上节课优秀的绘画作品。
学生欣赏评价并谈谈感受。
教师指出应该注意的地方。
2、自主练习
学生作业教师巡视辅导。
要求：
（1）想象你成为小人的奇遇，并把它画下来，要注意画面的布局与形象的对比。
（2）色彩鲜艳，刻画的小人的形象要准确。
3、展示评价
（1）选优秀的作品进行讲评。
（2）师生共同参与讲评。
总结本课内容
课后反思：
这节课的学习，留给学生大量的时间进行绘画创作，想象成为小人的奇遇，学生绘画的作品很好，画面的布局与形象的对比很正确，个别的学生作品进行收藏。