幼儿园中班科学教案 自由自在的电线

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一、设计思路：
在主题活动“弯弯绕绕”开展之后，孩子们了解了在生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，富有变化的形态。
在寻找有关于弯弯绕绕的东西时，有的孩子从家里到来了电线，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，能弯折出许多造型，这使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想动手弯折进行再创造。
二、活动目标：
1、积极参与活动，大胆尝试，体验探索操作的乐趣。
2、任意弯曲电线，大胆表现富有创意的造型。
3、尝试运用多种材料让电线站起来。
三、活动准备：
1、知识准备：已认识电线并了解其作用及安全事项。
（知道日常生活中的电线及插座都带电，不可触摸）
2、PPT(关于电线作品)、桌面摆设的电线作品。
3、粗细、长短不同的彩色电线
4、胶带、橡皮泥、积木、泡沫，沙子（干、湿）、纸盒、纸筒笔等
四、活动过程：
1、谈话，导入活动
预设提问：1）小朋友喜欢变魔术吗？
2)老师手中有一根神奇的魔术棒，你们看看能说出它的名字吗？
3)它可神奇了，可以在魔术师的手中变出很多有趣的东西，如果你们也能变出各种东西，那么你就是小魔术师了。
4)今天就请小朋友来当魔术师我们大家也来变一变。
2、玩一玩，鼓励再创造。
A、幼儿变魔术
1)教师注意观察幼儿弯曲的多种方法。如(弯曲、环状、螺旋状等)幼儿创造性将电线弯成各种造型时，教师应予以肯定，并顺势介绍给大家(最先变出来的，先肯定他的作品，夸赞他变得快，鼓励他再继续进行创造)幼儿无从下手时，教师可稍作提示。（你最喜欢什么？可是变变你试试…）
2）请小朋友拿着你变出的东西跟老师或小朋友说一说你变了什么？展示作品。（师：小朋友变出来了许多漂亮的作品，请你和周围的小伙伴或者老师说一说你变了什么？并把自己的作品放到展台上，一会儿咱们一起去欣赏）
3、做一做，启发幼儿思考探索。
A、我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种造型呢！要请小魔术师开动脑筋，想想用什么办法让它站起来？
B、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如：借助胶带、插入橡皮泥或不借助物品，直接用弯曲的方法让电线站立，不否定幼儿的猜疑，让他去试验中发现）
C、幼儿动手操作
1）老师今天还准备了一些材料，看看都有些什么？等等你们可以用这些材料看看能不能帮助电线站起来，摆出更多的姿势。
2）幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。对不借助其他物品而能让电线站立的 幼儿予以肯定。
4、欣赏作品展示：评一评，说一说，合个影。
引导幼儿把作品放到展台上（我们变出来了许多漂亮的作品，小朋友们可以去欣赏欣赏，和你的作品合个影）




区域活动：
益智区：投放磁铁画、拼图、纸牌、迷宫、钉板、彩线、戴帽子、排序小花、数字找家
角色区：照相馆
美工区：提供彩色毛线、纸绳。制作小帽子和用毛线装饰画。
建筑区：引导幼儿拼搭弯弯绕绕的立交桥。
串珠区：提供各种粗细的线，尝试用电线串珠
软陶泥：引导幼儿制作彩蛇、用条状彩泥装饰瓶子


1、投放磁铁画
2、线板窜珠、钉板
3、数学：戴帽子、排序小花、数字找家
4、迷宫、棋牌
5、美工：提供彩色毛线、纸绳。制作小帽子和用毛线装饰画。
6、彩泥：引导幼儿制作彩蛇、用条状彩泥装饰瓶子。