小学二年级心理健康教育计划

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一、     指导思想：
面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、全册教学内容分析
全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、全册教学目标：
结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。
四、具体教学工作安排：

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单元	教学内容	教学目标	教学方法	教学媒体	课时
一	1、我喜欢我自己	学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。	讲授法、小组讨论法	实物投影	1
二	2、学会对自己的事负责	培养学生团结友爱，帮助别人的良好品格。	表演法、讨论法	实物投影、头饰	1
三	3、我能管住我自己	1、了解自己自觉纪律的表现状况。 2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。 3、与班会结合，激励学生学会自己管理自己。	表演法、讨论法	实物投影、头饰	1
四	4热爱自然  保护环境	了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。 培养观察能力。认读: “我爱您” “美丽”。	分组讨论法、谈话法	实物投影、VCD光碟	1
五	5、夸夸别人	克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。	讲故事、分组讨论法	实物投影	1
六	6.不做小拖拉	教育学生专心做作业，作业做得快又好。	讲授法、演示法	实物投影、	1
七	7.我的身体会说话	了解自己运用体态语言的情况，体态语言的使用情况，了解体态语使用的禁忌。认识运用体态语言交往的重要性。2知道一些正确运用体态语言的方法。	谈话法、讨论法	课件、实物投影、	1
八	8.我们一起玩	1、感受游戏中规则的作用。 2、游戏中能遵守规则，与伙伴快乐游戏。	讲授法、讨论法	挂图、实物投影、	1
九	9.爸爸妈妈辛苦了	1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。 2．激发学生对父母的热爱之情。 3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。	谈话法、讨论法、 表演法	实物投影、课件	1
十	10这是为什么	同学在活动和实践中即去学会思考、学会提问、学会自己寻找答案，	讲授法、演示法	实物、挂图	1
十一	11.同学们喜欢这样的女孩	通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。	比赛法、讨论法	实物投影	1
十二	12集中注意力	注意是使知识进入“仓库”的大门。下决心去锻炼和提高自己的注意力，就好比找到了一把打开知识宝库的金钥匙。	谈话法、讨论法、 表演法	实物、挂图	1
十三	13同桌的你	1、能够感受到男女同学间的不同之外处，初步掌握处理男女同学关系的方法。 2、感受真正的友情需要真诚相待，友好交往，相互尊重。	讲授法、演示法	实物投影	1
十四	14学会谦让	谦让。在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。	讲授法、讨论法	实物投影、课件	1
十五	15.爱护公物	倡导同学们形成爱护公物的良好风气，从我做起，从小事做起，从现在做起，树立学校是我家，爱护靠大家的意识。	谈话法、讨论法、 表演法	实物投影、课件	1

五、对本学期的期望：
希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质