教科版一年级下册品德与生活《我能做什么》教学设计PPT课件教案

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教科版一年级下册品德与生活《我能做什么》教学设计PPT课件教案
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3、我能做什么
[教学目标]
    1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。
    2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。
    3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。
    4、了解自己自觉纪律的表现状况。
    5、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。
    6、掌握一些形成自觉纪律的方法。
[教学重点]
    帮助学生培养自我纪律。
[教学难点]
    掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。
[活动准备]
    1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。
    2、课前了解班级学生遵守纪律的情况。
[课时安排]
三课时
[活动过程]
     （一）心理小测试：实话实说
    1、教师导入：我们进入小学已经半年多了，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）
    2、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（师读题项，独立完成）
    3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打 “/”。
     （二）短剧表演：放学回家
    1、表演
       情境A
       小刚：“妈妈，我回来了。”
       妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”
       小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。”
       妈妈：“不错！妈妈很高兴。”
       小刚：“现在我去做作也了。”
       小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。
       情境В
       小强：：“妈，我回来了。”
       妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”
       小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”
       （边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。）
       妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。”
       小强：“好了好了，我就去做作业。”
       小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我
。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。
    2、组织学生讨论：
    （1）你喜欢谁？为什么？
    （2）像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？
    3、教师归纳补充。
    （三）夸自己：我能这样做
    1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住
自己的事例。
    2、夸夸自己
    （教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等）　
    （四）制订自我管理计划
    1、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。
      　　第一步：确定题目，计划
      　　第二步：提出计划所要达到的具体目标
      　　第三步：实施的具体步骤
      　　第四步：自我奖惩
      　　第五步：设立监督人１－２人
    2、交流“自我管理计划”。
（五）活动结束。