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沙发
楼主 |
发表于 2013-3-1 17:15:40
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一、1.(1)晋升或调动官职。 (2)汉代人在门生故吏面前,自称故人。(3)指对国家有利的事。(4)宽和,宽容。 点拨:词语解释要准确无误,不要写错别字。
2.(1)怎么说没人知道呢?(2)他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。(3)老朋友中有送给我千里马的。(4)我虽然不去探望,但却整夜睡不着觉。
点拨:译文时,要把握准确文言实词的语义。
二、1.同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。
点拨:要有自己的观点,言之有理即可。
2.青天 包拯 董宣(符合要求的答案都可) 点拨:你所举的例子必须是公正无私的官吏。
3.略 点拨:可从我国的现状、中学生的特点进行分析,言之有理即可。
三、1.(1)biàn (2)jiè (3)xǐng 点拨:注意多音字在不同语句中的读音
2.(1)就 当即 (2)比拟,比作 方圆 (3)虽然 即使 (4)长,这里指身高 整饬 点拨:同一词语在不同语言环境中有不同语义,要根据上下文来判断。
3.(1)第五伦奉公守法尽守节操,说话办事没有违背法规的。(2)像这样,难道能说没有私心吗? 点拨:注意“依违”和“若是”的意思,“岂”字开头的为反问句。
4.恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心,而这私心又是人之常情,通过他自认为的有私来突出他的真无私,这样更有说服力、感染力。(意思对即可)
点拨:根据文章主旨考虑。
5.略 点拨:可以表现自己的私心,用描写,特别是心理描写来刻画;也可以仿照课文写,符合题意即可。
四、1.(1)xiè (2)wèi 点拨:多音字应根据不同语境确定读音,“解”字作姓时读“xiè”。
2.(1)做。 (2)仇人。 (3)举荐。
3.(1)你是问谁可以当县令,不是问谁是我的仇人。(2)祁午不是你的儿子吗?
点拨:词语解释要据上下文思考,译文中重点词语要翻译出来。
4.要点:公正无私,不受贿赂,为国家大事考虑,不作个人打算。
点拨:找三个人“无私”的共同之处。
五、1.B 点拨:“与善人居”中的“居”意的“居住”;“居五日”的“居”意为“停”。
2.近墨者黑。
3.符合题意即可。 点拨:答案不统一,但观点必须明确。
六、作文思路:以“无私”为主要内容,列举古今中外公正无私者的事迹,加以评论,最后启发每一个中学生都要做无私的人;或是分析、评价古人的无私,是真无私还是沽名钓誉;或联系当代无私者的实例,启迪每一个中学生都要养成美好的品德。
例文:“无私”之我见
常听人说:“人不为己,天诛地灭”、“人生来就是自私的”。果真这样吗?试想如果真是这样,那么我们中华民族是什么状况?(点评:问句发人深省。)
纵观中国历史,曾出现了多少公正无私的仁人志士啊。杨震拒金,“四知”传美名;第五伦自省,无私令人赞;为了法律的公正,包拯忍痛铡了自己的亲侄子,才会有《赤桑镇》的历演不衰,海瑞为了维护国家的利益,敢当殿骂昏庸的皇帝。他们在正义面前,丝毫不考虑个人的利益,没有丝毫的私心杂念……俱往矣,这些人物都已作古,在今天,焦裕禄为了兰考人民走上富裕路,不顾自己身患绝症,时刻为着人民群众的利益而忘我工作;任长霞,这个河南登封市的女公安局长,她坚决拒绝了黑社会头子的重大贿赂,毅然把他们绳之以法……他们才是中华民族的脊梁,他们是真正的无私无畏者。(点评:引用学过的课文作论据,说服力强。古今事例结合。今天的事例更有说服力。)
总评:本文事实确凿,包容量大,说服力强。不足之处是结尾力度不够。
七、1.(1)到,往。(2)同“汝”你。 点拨:“之”字在句子中做动词用的时候,必须是文中没有其他可以做动词的词语时。
2.(1)小孩子不能跟他开玩笑。 (2)孩子就不信任他的母亲了。
点拨:要准确解释重点词语。
3.略 点拨:理由可从要信守承诺角度思考,言之有理即可。
4.如假如我做父母,我会信守对孩子许下的诺言并去实现诺言,从小让孩子养成言必行的好品质。 点拨:符合题意即可。
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