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《你会兑换人民币吗？》活动建议方案
一、活动流程框图
二、活动过程
活动一：换零钱
活动任务
在换钱活动中知道1元＝10角，1角＝10分。
活动内容
1. 把10元钱换成以元为单位的钱。
（1）出示10元人民币，请学生确认。
（2）提出问题：怎样把10元钱换成以元为单位的钱？
（3）学生研讨。
（4）交流汇报：
重要提问：① 把10元钱全都换成1元的，可以换多少张？
② 把10元钱全都换成5元的，可以换多少张？
③ 把10元钱换成1元的、5元的，可以怎么换？
（5）总结概括：10个1元是10元。
2. 把1元钱换成以角为单位的钱。
（1）出示几种面值的人民币，请学生确认。
（2）提出问题：怎样把1元钱换成以角为单位的钱？
（3）学生研讨。
（4）交流汇报：
重要提问：① 把1元钱全都换成1角的，可以换多少张？
② 把1元钱全都换成5角的，可以换多少张？
③ 把1元钱换成1角的、5角的，可以怎么换？
（5）总结概括：1元＝10角。
3. 把1角钱换成以分为单位的钱（重点）。
（1）提出问题：怎样把1角钱换成以分为单位的钱？
（2）学生研讨。
（3）交流汇报：
重要提问：① 把1角钱全都换成1分的，可以换多少个？
② 把1角钱全都换成2分的，可以换多少个？
③ 把1角钱全都换成5分的，可以换多少个？
④ 把1角钱换成1分的、2分的、5分的，可以怎么换？
（4）总结概括：1角＝10分。
4. 小结1元、1角、1分之间的关系。
活动组织方式
自主学习、合作探究。
活动评价方式
学生互评、教师评价。
所需学习时间
30分钟。
2.2活动二：买东西
活动任务
在买商品付钱的活动中加深对人民币之间关系的理解。
活动内容
1. 买铅笔。
（1）买一支1元的铅笔，可以怎样付钱？用你手中的钱可以怎样付？（学生手
中钱的面值不同）
（2）独立思考。
（3）同组同学互相付钱。
（4）小结：不管怎样付钱，只要凑够10角即可。
2. 买玩具。
（1）任意拿一件玩具，售价11元，有几种付钱的方法？
（2）4人小组合作讨论。
（3）汇报交流。
（4）总结出最简单的付钱方法。
活动组织方式
自主学习、合作探究。
活动评价方式
学生互评、教师评价。
所需学习时间
10分钟。
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发表于 2013-3-24 17:02:01
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