苏教版初一七年级下册语文《毛泽东词二首》同步练习题及阅读题答案课课练

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苏教版初一七年级下册语文《毛泽东词二首》同步练习题及阅读题答案课课练
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。（注意声调要标准）
分外（ ） 风骚（ ） 妖娆（ ）（ ）
可汗（ ）（ ） 大雕（ ） 咏梅（ ）
数风流人物（ ） 不计其数（ ） 数典忘祖（ ）
2.辨字组词。（认清字形，准确运用）
3.解释下列加点词的含义。
（1）惟余莽莽：
（2）大河上下：
（3）蜡象：
（4）须晴日：
（5）分外妖娆：
（6）引无数英雄竞折腰：
（7）稍逊风骚：
（8）俱往矣：
（9）犹有花枝俏：
（10）咏梅：
4.填空。（文学常识要记清）
（1）《沁园春 雪》中的“沁园春”是_________，_________是题目。
（2）从表达手法上来讲，本文运用了_________、_________和_________相结合的写法。
5.阅读《沁园春 雪》，回答下列问题。
（1）“千里” “万里”在句中有什么作用？
（2）从结构上讲，前三句的作用是什么？
（3）“山舞银蛇……试比高”这句用了什么修辞手法？（分清各种修辞的特点）
（4）本诗的过渡句是什么？
（5）全词的点睛之笔是哪几句？请写出来。（名句、名段要熟记）
（6）体会“惟余莽莽”的“惟”和“顿失滔滔”的“顿”的作用。（词中副词的运用很有特色，仔细体会它们的准确精练）
二、阅读《卜算子 咏梅》，做后面的题目
6.毛泽东在《卜算子 咏梅》一词中用了多种修辞手法，如对偶、夸张、拟人等，请分别写出例句。
7.说说你对“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这句词的理解。
8.这首词的韵脚字是哪些？
9.写出两三句咏梅的诗句。
拓展阅读
长 沙
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气。
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
阅读点拨
这首词描绘了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。写景、抒情、议论紧密地结合在一起。像《沁园春 雪》一样，中间运用了过渡句，承上启下。
读读想想
1.“看”是领字，引领的内容应该是从“万山红遍”到什么地方为止？
2.“指点江山”的意思是什么？
3.举例分析这首词是怎样让写景、抒情、议论三者紧密地结合在一起的。

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参考答案

毛泽东词二首

一、1.ｆèｎ ｓāｏ ｙāｏ ｒáｏ ｋè ｈáｎ ｄｉāｏ ｙǒｎɡ ｓｈǔ ｓｈù ｓｈǔ

2.略

3.（1）无边无际

（2）黄河

（3）白色的象

（4）等到

（5）艳丽多姿

（6）鞠躬，倾倒。这里是说争着为江山奔走操劳。

（7）指文学才华。

（8）都

（9）仍然，还 俊俏，美好的样子。

（10）用诗词等来叙述。

4.（1）词牌名 雪

（2）写景 抒情 议论

5.（1）“千里”“万里”是说地域广阔，写得很有气势。

（2）总写北国雪景。

（3）对偶、拟人、比喻。

（4）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（5）俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（6）“惟”，有力地强调了长城内外唯一剩下的是一片白色，无边无际，客观地写出了大雪覆盖之广。

“顿”，强调了滚滚滔滔的水流一下子冰冻起来，表现了寒威之烈，变化之速。

二、6.对偶：风雨送春归，飞雪迎春到。

夸张：已是悬崖百丈冰。

拟人：她在丛中笑。

7.这句写梅花虽然自己凋谢了，但看到山花烂漫的春天，她却笑逐颜开。词人根据梅花冬开春谢的特点加以引申，表现了梅花崇高的精神境界。

8.到、报、俏、笑

9.咏梅的诗句：①借问梅花何处落，风吹一夜满关山。②众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。③红梅不屈服，树树立风雪。