苏教版初一七年级下册语文《一面》同步练习题及阅读题答案课课练

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苏教版初一七年级下册语文《一面》同步练习题及阅读题答案课课练
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。（注意区分“ou”和“uo”）
摩挲（ ） 窘相（ ） 踱步（ ） 地窖（ ） 抖擞（ ）
虐待（ ） 恣情（ ） 赫然（ ） 殷勤（ ） 莽撞（ ）
2.解释下列词语的意思。（理解意思后才能学会运用）
（1）摩挲：_____________________________________________________
（2）打眼：_____________________________________________________
（3）恣情：_____________________________________________________
（4）不能自已：_________________________________________________
3.解释下列句中画线部分的意思。（注意结合语境）
（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
（2）平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。
4.结合课文，说说下列句子的作用。
（1）门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。______________________________________
（2）我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。________________________________________
二、阅读下列语段，做后面的题目
①他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：
②“哪里贵？你看这纸……”
③厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。
④“你买一本吧，这书是很好的。”
⑤我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。
⑥内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
⑦他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
⑧“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
⑨“是的。”我低低地说。
5.语段第①节中加线的句子该如何理解？（要注重对语段的总体把握）
6.文段第③节的描写体现了作者怎样的心理？下文什么句子的作用与此类似？
7.文段第⑥节中，内山老板到底看出了什么“苗头”？
8.语段第⑥节中加点的“那个老人”是指谁？在这里作者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人？
9.语段第⑦节作者为什么不说很瘦，而说“瘦得教人担心”？（体会重要词句的表达作用）

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一 面

一、1.ｓｕō ｊｉǒｎɡ ｄｕó ｊｉàｏ ｓǒｕ ｎüè ｚì ｈè ｙīｎ ｍǎｎɡ

2.（1）用手抚摩。

（2）显眼，惹人注意。

（3）放纵感情。

（4）不能抑制自己的感情。

3.（1）指不像日本人那样的语气和声调。

（2）指当时那些身穿西装、有钱有势、崇尚洋气的中国人的脸色。

4.（1）突出当时天气的阴冷，和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。

（2）突出表现了鲁迅完全将自己的精力贡献给了革命事业的品质。

二、5.体现了内山老板的和蔼可亲。

6.该节的描写主要表现了“我”作为一个进步青年对书的喜爱和渴望。下文与此作用类似的句子有“然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开。”

7.苗头是指“我”想买书，但可能钱又不够。

8.那位老人是指“鲁迅先生”。这里主要通过外貌描写来写鲁迅。

9.“瘦得教人担心”，不仅写出了鲁迅先生瘦的程度，而且形象地表现了“我”对先生的担心和爱戴。