苏教版七年级语文下册第18课《黔之驴》阅读题答案课堂作业课后练习题

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苏教版七年级语文下册第18课《黔之驴》阅读题答案课堂作业课后练习题
A 基础储备卷 时间（30分钟） 分值（50分）
1．给加点词注音。(4分)
黔之驴（　　）　　窥之（　　）　　虎大骇（　　）　　远遁（　　）
2．解释下列句中加点的字、词。(5分)
①有好事者船载以入（船： ） ②至则无可用（则： ）
③庞然大物也（庞： ） ④稍出近之（稍： ）
⑤虎大骇，远遁（骇： ）（遁： ） ⑥乃去（乃： ）
⑦以为且噬已也（且： ） ⑧益习其声（益： ）
⑨益狎（狎： ） ⑩技止此耳（止： ）
3．下列说法不准确的一项是（　　）(5分)
A、“跳踉大（口阚）”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4．选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（　　）(5分)
A、 至则无可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5．下列句子翻译有误的一项是（　　）(5分)
Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。 它的本事不过如此罢了。
Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。 咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
6．用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。(4分)
7．选出“以”用法相同的两项（ ）
A、庞然大物也，以为神 B、是以谓之“文”也
C、以为且噬已也 D、河曲智叟亡以应
8．解释下面每组中指定的词。(4分)
①然：庞然大物（ ） 然往来视之（ ）
②因：虎因喜（ ） 因跳踉大（口阚）（ ）
③去：乃去（ ） 西蜀之去南海（ ）
④耳：技止此耳（ ） 无丝竹之乱耳（ ）
9．成语黔驴技穷形容 。(5分)
10．本文作者 是唐宋八大家之一。在八大家中，还有 是唐代人。(4分)
11．本文告诉人们什么道理？(5分)
12．本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？(5分)
B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1.片断练习： 请写一种小动物的玩耍的片断。（30分）
阅读下文，回答问题。(20分)
黔无驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大（口阚），断其喉，尽其肉，乃去。
2．作者善于通过一系列细节把虎从畏驴到食驴过程中的心理、动作写得细致逼真、层次清楚。根据相应的提示填空：(9分)
表明虎心理过程的词语依次是：以为神→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→技止此耳。
刻画虎的动作的词语依次是：蔽林间窥之→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→跳踉大（口阚），断其喉，尽其肉，乃去。
3．第二段文字可分为三个层次，在原文中用“｜”划分层次，并概括层意。(6分)
第一层：
第二层：
第三层：

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4．下面的分析不恰当的一项是（　　）(2分)

A、“黔无驴，有好事者船载以入”交代驴是“外来户”，为下文做铺垫，故事由此而起。

B、“庞然大物也”写驴的形体特征，“一鸣”、“蹄之”则是从大嗓门和凶狠的动作来突出驴的强大。

C、“蔽林间窥之，稍出近之”勾画了虎既好奇、急于摸底，又害怕的心理。

D、“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，一再试探，可见虎的本性大胆和工于心计。

5．阅读了这篇文章，你受到了什么启发？(3分)

C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟） 分值（50分）

（一）

中渚[1]，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：“汝之形如鸾[2]之秀，如云之孤，纵使卑朴[3]，亦足仰德[4]”。螺曰：“然，云何珠玑[5]之宝，天不授我，反授汝耶?”蚌曰：“天授于内，不授于外。启予口，见予心，汝虽外美，其于内何?摩顶放踵[6]，委曲[7]而已。”螺乃大惭，掩面而入水。

[注释][1]渚：水中间的小块陆地。[2]鸾：传说中凤凰一类的鸟。

[3]卑朴：低下朴陋。

[4]仰德：德行令人敬仰。

[5]云何：为什么。珠玑：珍珠。

[6]摩顶放踵：从头到脚。

[7]委曲：这里用于形容螺的形状。

1．蚌说螺的形体如“鸾之秀，云之孤”，你说螺的形体还像什么?再写出两个比喻句来。(6分)

①

②

2．当螺问及蚌，为什么珍珠这样的宝贝老天不授予自己而给予了蚌时，蚌的回答中有两句十分关键的话，这两句话是： 。(5分)

3．螺之所以大惭，是因为 。(5分)

4．请在这一个故事的结尾写一句话，概括寓意。(6分)

( 二 )

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

（柳宗元《童区寄传》）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊翁在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒；“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语》）

5．解释下列句中加点的字词（4分）

（A）布囊其口

（B）植刃道上

（C）陈太丘与友期行

（D）下车引之

6．选出加点词的用法和意义与其它三项不同的一项。（6分） （ ）

（A）之虚所卖之

（B）贼易之

（C）因取刃杀之

（D）友人惭，下车引之

7．翻译文中画线的句子（6分）

寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

翻译： 。

8．如果让你朗读这两段文章，你认为第一段应该用 的语气；第二段“非人哉！与人期行，相委而去”应该用 的语气。（6分）

9．区寄与陈元方的性格不相同，两段文章的写法也很不同，从这两个不同中任选其一，举例来谈谈到底不同在何处。（6分）


A 基础储备卷

1．黔之驴（qián）　　窥之（kuī）　　虎大骇（hài）　　远遁（dùn）2．①船：用船 名词用作动词 ②则：却 ③庞：很大 ④稍：渐渐 ⑤骇：十分害怕 遁：跑 ⑥乃：才 ⑦且：将要 ⑧益：更加 ⑨狎：亲昵的动作 ⑩止：只 3．Ｂ 4．Ｂ 5．Ｂ 6．黔驴计穷 7．A、 C 8．从略 9．比喻仅有的一点伎俩也用完了。 10．柳宗元 11．学生言之成理即可 12．不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，斗争，一定能获得胜利。

B 综合提升卷

1.从略 2．（莫相知）→（大骇）→（觉无异能）→（虎因喜） 、（稍出近之）→（远遁）→（然往来视之）→（又近出前后）→（稍近，益狎，荡倚冲冒） 3．从略 4．D 5．学生言之成理即可

C 新颖考题集萃卷

1．言之成理即可。 2．启予口，见予心，汝虽外美，其于内何? 摩顶放踵，委曲而已 3．从蚌的回答中感到自己最多只是金玉其外啊！4．言之成理即可。5．（A） 塞住 （B）竖立 （C）约会 （D）拉 6．A 7． 区寄假装像小孩子那样哭泣，害怕得发抖，做出小孩子常有的那种样子。 8．答：急促、紧张；责备、斥责（意思对即可） 9．答：言之成理即可。