初中七年级语文下册第十二课闻一多先生的说和做同步练习答案课后作业题

admin

初中七年级语文下册第十二课闻一多先生的说和做同步练习答案课后作业题
1.测一测你的注音速度。
衰（ ）微（ ） 赫（ ）然 迭（ ）起 高标（ ）
锲（ ）而不舍 兀兀（ ）穷年 沥（ ）尽心血
2.相信你肯定能给下列词语以合理的解释。
弥高_____________________________________________________________________
锲而不舍_________________________________________________________________
兀兀穷年_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
气冲斗牛_________________________________________________________________
3.用下列给出的词语造句。
潜心贯注_________________________________________________________________
心会神凝_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
一反既往_________________________________________________________________
慷慨淋漓_________________________________________________________________
气冲斗牛_________________________________________________________________
4.说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
5.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
6.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
7.学完本文对自己如何做人及如何做学问有什么启示？

admin

12.闻一多先生的说和做

1.ｓｈｕāｉ ｗēｉ ｈè ｄｉé ｂｉāｏ ｑｉè ｗù ｌì

2.见课文注解 3.略

4.（1）文言说法“作”起，就是写诗的兴致减少了。

（2）比喻的说法，找寻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

（3）是比拟的说法，把我们民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

（4）“它”指深夜灯火，深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

（5）都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。

5.“做了再说，做了不说”这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分，用了“仅……还”“一个方面……另外一个方面……”前后呼应的两组词语。

6.略 7.略