实验十 校园常见植物识别与分类 基础生物学实验(植物生物学实验) 被子植物是日前地球上种类最多,分类最广的植物,也是与人类关系最为密切的植物类群。在长期的系统演化过程中,被子植物分化形成了许多不同的种类,它们形态各异,并有各自特定的分布区。因此在本实验中,可根据不同地区的环境特点以及学校所在地区的植被类型,选择一些常见的代表进行观察,并尽可能考虑到被子植物中一些主要的科、属,如:木兰科、毛茛科、蔷薇科、豆科、菊科、百合科、禾本科等。 一、实验目的 1 识别校园植物中一些常见的种类,了解其主要形态特点、进化地位和经济利用价值。 2 学习观察和鉴定植物的基本方法。 二、实验内容 1 观察不同植物的新鲜材料,了解其外部形态特点,比较不同类群间的差异。 2 解剖观察代表植物的花,了解其结构特点,分析其进化程度及其分类学意义。 3 识别校园植物。 三、实验步骤 就校园的各种植物观察,对照检索表或植物志等工具书进行观察,了解不同植物的外部形态特点。并编写校园植物名录。 四.校园植物名录 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Phoenix roebelenii O’Brien | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Euphorbia pulcherrima Willd.ex Klotzsch. | | | | | | | | | | | | | | | Rhododendron spinuliferum | | | | | | | | | | Sehefflera arboricola (Hayata)Hayata | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Alocasia cucullata(Lour.)Schott | | | | | | | | | | Michelia figo(Lour.)Spreng. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Polygonatum odoratum (Mill.) Druce | | | | | | | | | | Phlogacanthus curviflorus | | | | | Plumeria rubra cv. Acutifolia | | | | | | | | | | | | | | | Paederia scandens (Lour.)Merr | | | | | | | | | | | | | | | Reineckia carnea (Andr.) Kunth | | | | | | | | | | ArchontophoenixalexandraeWendletOrude | | | | | | | | | | | | | | | Pogonatherum crinitum (Thunb.) Kunth | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Bambusa vulgaris Schrader ex Wendland cv. Vittata McClure | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Capslla bursa-pastoris (Linn.) Medic. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Chrysalidocarpus lutescens | | | | | Alpinia zerumbet(Pers)Burtt & Smith | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Pseudosasa amabilis var. convexa | | | | | | | | | | Salvia splendens Ker-Gawl. | | | | | | | | | | | | | | | Asparagus setaceus (Kunth) Jessop | | | | | Rohdea japonica (Thunb.) Roth | | | | | Disporum cantoniense (Lour.) Merr. | | | | | | | | | | Cayratia japonica (Thunb.)Gagnep.[Vitis japonica Thunb.] | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Gynura crepidioides Benth | | | | | | | | | | Sowthistleleaf Tasselflower,Red Tasselflower | | | | | Vernicia fordii (Hemsl.) Airy Shaw | | | | | | | | | | Brassica oleracea L. var. botrytis L | | | | | Brassica oleracea var.capitata Linn. | | | | | | | | | | Cinnamomum camphora (L.) Presl | | | | | | | | | | Cordylie fruticosa (L.) A. Cheval | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
三、小结 1.观察到的植物 95属114种。 2.收获和体会:这次校园实践观察收获颇丰。认识到了很多植物,有些是以前没见过的,有些虽然见过但叫不出名字,不过通过这节课,知道了它们的名字而且也将书本上的图与实际植物联系起来了,加深了对各种植物的映像。我现在知道了课本上的那些植物我们身边都有只是平时忽视了。多观察身边的植物,将理论与实际联系起来。
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