小学语文优秀教学故事 开学第一天

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一轮新阳，拉开了新的一天，也推动我走进了三年级。
    早晨来到他们面前，这帮孩子正在楼前如雨点般喧嚷着。我点了几个孩子来到新的教室做卫生。扫出大堆的废纸，把桌椅按照高矮调整齐，擦干净桌椅。待扫除即将结束的时候才发现，我点了的另个一些孩子没有来。“不是你的老师，就不能调动你吗？”我小心地吹灭心中郁闷的肥皂泡。和熟悉的孩子们一起劳作着，开学第一天，辛苦一些，也要给孩子营造一个干净、整洁的学习环境。
    派座位、发新书，一堆杂务在等待着我。
    偷得闲暇，坐在椅子上，让两只脚离地休息片刻。我讲着中年级和低年级学习生活的不同，我的管理策略等等。短短几分钟，有小声说话的，有站起来整理书包作业的，都是我不熟悉的另一个班级的孩子。虽有感于经过了两个月的假期，孩子们和我的亲近感的拉远，但值得庆幸的是我的旧友们都是规规矩矩的，足以给新孩子们做出了示范。
    开学第一天，我的孩子们都是一派漠然完成任务来校的表情，而另外的那些孩子们，则面毫表情的看着我，我看不清他们的内心变化。
    班级的人数整整扩大了一倍，我要学习适应，努力调整孩子们以最佳的状态进入学习，我一边机械地行动着完成各种杂务，一边思考着尽快适应的策略。
     面对这45人的大班，应对着由低年级进入中年级的跨越，我是做教书匠还是做教育家，我不断地问自己。是抓教学一条线，还是以教育带教学？
   不做杰出的教书匠，愿作施爱授业人，行进！