小学语文案例 让美的语言成为课堂中一道优美的风景线

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优美的语言能带给聆听着一种或赏心悦目或身临其境或热血澎湃等不同的心理感受，作为老师在课堂上更要仔细斟酌语言的艺术，为学生创设丰富多彩的教学情境，让学生获得不同的情感体验。记得曾听过四年级语文课《第一次抱母亲》这节课。至今授课老师那自然、流畅、丰富多彩的语言描述，仍让我感受颇深。

案例过程：

课堂一开始，常老师就用优美的语言向我们揭示了课文讲述的对象——母亲。然后又用自然、恰到好处的过渡语，过渡到课文第二自然段的学习中。在引导学生理解课文的过程中，我们不断的感受到常老师那富有总结性，又不失优美性的语言脱口而出。包括欣赏图片中的一些解释性的阐述语言，听了都能让我们感受到用词的精美，恰当。印象最深的是她的课堂结语。她是这样总结的：母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱在放学回家热腾腾的饭菜中；母爱在洗干净的衣裳中；母爱在犯错时的批评与责备中；让我们带着这种浓浓的爱意，再来有感情的读一遍课题吧！在常老师准确、恰当、富有美感的语言描述下，学生们读的也特别富有感情。我相信通过这节课的学习，我们的学生对自己的母亲会有更深厚的感情，会更加深刻的体会到母爱的无私、母爱的伟大、母爱的平凡。这样的体会与老师准确、恰当的语言描述，总结有着密不可分的关系。

案例评析：

新课改教学理念中强调的是，注重学生的感受，体验。教师要给学生创设一个良好的学习环境，学习情境，让学生在这个环境中去体验、感受，表现、创造。在这个环境中除了用直观的画面让学生感受以外，精美，恰当的语言描述不失为另一种好的教学方式。无论做什么事情，都离不开语言描述，特别是我们作为传道解惑的教师，我们只有提炼出精美，恰当的语言，才能向学生准确的发出指令，让学生准确无误的理解我们的用意，同时，在我们的指导下，学生才可以清楚的发表自己的见解，及时的向我们作出反馈。我们才能及时的进行调整、修正，找出更好的教学方法。现在我们都在提倡说话的艺术性，只有积累一定的词汇量，才能够提高我们的说话水平，我们应从点点滴滴做起，从我们从事的职业中锤炼，不断的总结、积累，让优美的语言在我们日常的教学中积累，提炼出来，成为课堂中的一道优美风景线。

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让美的语言成为课堂中一道优美的风景线

经三路小学   朱艳丽