师生之间记叙文600字作文500字好的开头和结尾

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师生之间记叙文600字作文500字好的开头和结尾
师  生  之  间 　　
　　鸭暖中学  贾翠琴
　　在我小学生涯中，有一位老师给我留下了永不磨灭的印象。别看张老师是个代课老师，但她教学经验却有一套。以前，李东可是咱们班有名的“经济贫困户”。每次写作文他总咬着个烂笔头，张老师过去俯下身子轻轻对他说：“怎么，笔头不听使唤了！”一向被其他老师骂惯的他竟然红起脸来。“放学以后，来办公室，我为你补充营养。”张老师笑着说。可他竟羞得补知所措了。　　
　　期中考试后，李东考了60分，还有几个“特困户”没及格，那几个同学说：“唉”！班会课上有好受的了！可是班会课上，老师不但没有批评那几个特困户，反而含着泪对我们说：“对不起，是我教的不好！”搞的大家满眼泪水，一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪。　　
　　一次，老师让我们做题，她去辅导那几个“特困户”。离下课还有几分钟，同学们听见了老师的呻吟，看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来，我们问 ：“老师，你怎么了？”没事，只是有小胃病，同学们才知道老师是为了不耽误大家的课而带病上课的。　　
　　从次，同学们主动学习同学们的那股  热情劲就甭提啦!同学互帮互助，只要有似懂非懂的题，准会向老师请教，没想到 期末考试，我们的成绩却是破天荒的好!没有不及格的，3个86多分，其余都是90多分，老师望着这些成绩欣慰得笑了!　　
　　老师的爱给了我们鼓励，老师的情给了我们关怀，我们永远都会记着这份师生情。　　

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师生之间
　　 老师是蜡烛，默默燃烧，为我们迷茫的心指引方向。 　
　　 老师是甘露，静静滴落，为我们干渴的心灌输养分。 　
　　 老师是路标，长久贮守，为我们指明未来的方向。 　
　　 我们和老师之间，有欢笑，有抱怨，有敬佩，而我的脑海里却始终不忘这几幅画面。 　
　　 在语文课上，语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下，她又成了我们最好的倾 　
诉的朋友，她更像我们的妈妈一样，关心我们。她总会在我们无聊时，陪我们玩耍；在我们 　
孤单时，陪我们谈心；在我们骄傲时，给予我们压力；在我们迷途时，敲响警钟。学习上， 　
她又是一位严师，总会严格要求我们。她也好似我们肚子里的蛔虫，我们心中有一丁点儿心 　
思，都会被她猜透，真不愧是我们最贴心的好朋友！ 　
　　 数学课上，数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识，还给我们带来了乐趣。他会在 　
我们学习乏味的时候，用他自己独特的方式和幽默的语言，让我们在学习的同时，也能体会 　
到学习的乐趣。难道这样的方法不是两全其美吗？难道这样的老师我们不喜欢吗？英语课 　
上，老师的嗓子经常被喊哑。课堂上，尽管只有极少部分同学在认真听课，但老师也会一丝 　
不苟的讲解着每一个语法点。 　
　　 烈日炎炎，连树枝也耷下了脑袋，鸟儿都飞进了林荫下，唯有我们的体育老师，为了提高 　
我们的身体素质，不厌其烦的为我们示范着标准的动作。他也顶着烈日，陪我们一起跑完这 　
难熬的1000米。我们的感恩老师，虽然年纪很大，但我们对她也怀着一颗敬重的心。她让我 　
懂得了感恩，她说过的一句话，让我深有感触——“不会感恩的人，就算不上一位成功的人 　
士！”这句话度我启发很大，不仅如此，我还从他的一言一举中学会了感恩。这就是感恩老 　
师的功劳！ 　
　　 师生之间，像朋友，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永 　
远铭记老师的关爱，永远！

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师生之间
　　煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。 　
　　回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。 　
　　在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。 　
　　相处四年，到了五年级换了一位非常幽默的男班主任，人们一定猜到他非常严厉吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀！又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你马上给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，应该是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀！” 　
　　这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解. 　
　　若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。 　
　　我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。 　
　　离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……

眼泪的真谛

5201413

写的真好