大大班副班老师教学研讨活动——美术《雪花》记录

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研讨美术活动——《雪花》

钟：对于在南方没见过雪花的孩子来说，雪花它到底是什么样的？它有几个花瓣……幼儿一无所知，往往会提出许多问题；根据幼儿的这一心理特点，结合绘本故事《雪花人》的知识设计了关于雪的主题活动，幼儿通过欣赏多媒体雪花，使他们的好奇心得到满足，进一步加深幼儿对冬天的认识，提高幼儿的感受能力。

蔡：认为第一环节：以《雪花人》的故事，引入主题，激发幼儿兴趣。接着第二环节：观察欣赏雪花图片，讨论发现雪花的特征及表现方法。通过观察图片首先让孩子感知雪花的特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，丰富幼儿的经验，开阔幼儿的视野，有效突破对雪花表现手段的理解，掌握方法。

钟：我认为第三环节：大胆自主尝试想象创造性地进行绘画。根据幼儿的不同发展水平，鼓励幼儿突破常规思维，充分的想象创造性地进行绘画，大胆、自主的根据想象绘制雪花，为创造性地表现创造了条件；引导能力弱的孩子用选择一些图案作为支持的方法让他们在主动活动的过程中尝试快乐与成功。

丁：第四环节：欣赏交流、体验绘画创作的成功与快乐。让孩子在展示的雪花世界中与同伴、老师、环境相互作用，大胆交流、表达，体验探索的快乐和成功的喜悦

以下是活动流程：

活动过程：

一、以《雪花人》的故事，引入主题，激发幼儿兴趣

二、观察欣赏雪花图片，讨论发现雪花的特征及表现方法

三、大胆自主尝试想象创造性地进行绘画。

四、欣赏交流、体验绘画创作的成功与快乐

延伸活动：雪花除了能够运用绘画的形式表现，还可以用什么办法呢？瞧！这里就有一种，请大家动脑筋想一想想一想然后再试一试，来了告诉大家你的方法！