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*11.灯 光:
学习目标
(1)学会本课生字词。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)了解文章主要内容,理清课文的表达顺序。
(4)读课文从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。
重难点
本课的学习重点是认真朗读课文,理清课文的表达顺序;学习难点是理解课文中郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。
一、预习导航:
1、课文导读
灯光,我们都非常熟悉,平时并不特别注意它。然而,我们今天要学的《灯光》一课,却向我们描述了一个革命战士为理想而献身的感人故事。阅读课文,想一想课文讲了一件怎样的事?
下面我们先来交流一下读书方法:“书读百遍,其义自见”,学习一篇课文要做到五读。一读 :自由读,划出文中的生字词和有积累价值的词语。结合课文多读几遍,读不准的查字典,或请同桌帮助。二读:朗读,读通句子,读熟课文。三读:默读,联系上下文理解课文大意。四读:精读,画出自己感受深刻的句子,读出自己的感受。五读:浏览读,发现有价值的问题在学案上做好记录,课上和老师同学交流。
2、基础达标
(1)、写出下列词语的反义词。
宽阔——( )暴露——( )挺进——( )
璀璨——( )黑暗——( )漆黑——( )
(2)、连一连,想象课文中描写的情景。
微弱的 时刻 宽阔的 知识
漆黑的 朋友 宏伟的 战斗
危急的 夜空 激烈的 建筑
年轻的 亮光 丰富的 马路
(3)、根据解释,在括号里写出恰当的词语。
①自己对自己说话。 ( )
②一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分紧急。 ( )
③本指集中众人的智慧,先专职一个人的精神高度集中( )
④震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。 ( )
(4)、这篇课文主要写了:
3、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:
疑问一 :
疑问二 :
疑问三 :
4、挑战自我:
(1)、作者用“灯光”作为课文题目,有什么含义?
(2)、你能背诵课文6-9节吗?
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