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《窗前的气球》教学反思
教学完《窗前的气球》一课以后,我认真地进行了反思,总的来说,成功的地方体现在以下几个方面:一、能积极运用我校“先学后教,当堂训练”的模式进行教学,本课进行了三次先学后教,依次是比读课文、比读生字、比正确流利地读文,教师心中有数,有条有理,不慌不忙。二、导入课题生动形象,简洁明了。教师开始以红色的气球揭题,激发了学生的学习兴趣。三、识字教学方法多样,充分体现了以学生为本,注重发挥学生的主观能动性。四、学习目标制定明确,自学指导能切合学生的实际。五、学生的学习习惯良好。
不足的地方:一、我认为在第二个目标的落实上,学生读得不多,没有达到高效。二、整堂课下来,学生动口多,动手少。题型单一,没有变化,更谈不上层次性了。三、回归目标时,由于时间的关系,学生没有发言,教师代劳了。有不妥之处,敬请批评指正!谢谢!
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