（2012—2013学年度第一学期）高二班主任工作总结

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（2012—2013学年度第一学期）高二班主任工作总结
当好高中班主任不容易，因为到了高中阶段，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有些浅义：
高二年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计.另一方面,我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育,如何管理好班级等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.
班风建设：班风是一个班级各项工作开展以及学生思想树立的关键的环境条件，也是班级管理效果的一个体现。所以从一开始就特别注重班风的树立。针对优秀生的培养要求我提出了一个主题：让优秀成为一种习惯。在此前提下，不管做什么我们都以此为要求，培养勤奋拼搏、精益求精的精神。
有效开展班会：班会是班主任管理班级要达到一个管理要求的关键环节，有效的利用班会时间，可以起到事半功倍的效果。每次班会必有主题，让学生一定参与到班会中，一定要有目的、有教育意义，培养学生组织能力、洞察问题能力，而且给学生一个展示自我的平台，从而也起到了人人为他人、为班级做贡献的作用。每次班会我一定参与班会主题的确定、组织材料、如何提升主题的分析中，也是跟学生交流的一种方式和机会。而且每次班会最后我一定会作总结，鼓励、肯定学生的整个组织过程、进一步分析主题的意义，如何将主题渗入到平时的学习和生活中。
临界生的培养：这里的临界生主要是积极性、竞争性、抗挫力的引导和鼓励。出现问题，敢于面对，坐下来以谈心的方式找优势，找方法，引导部分学生有问题问老师并记录，针对弱科老师伸手帮一把等方法，促进学习的有效性。
家长会：针对不同程度的学生，进行家长、学生、老师三方座谈会，给学生以全力的支持，给家长以正确的方法，正确面对考试、时间的利用、压力变动力、自信心的源动力、应对高考的准备等等。
宿舍管理：每天及时核查宿舍纪律、卫生、作息时间。建立宿舍长制度，加强宿舍管理。晚自习后进宿舍督促学生，保证每天的休息时间。
班级卫生：设立卫生值日组。组长负责制，安排组员、细化值日项目、责任到人。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、宿舍、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题，争取在以后的工作中不断学习，不断提高、完善。
我觉得班主任工作想要做好，立足三个词六个字“良心”“耐心”“爱心”足矣。