小学数学公开课平面图形的认识的整理与复习

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==教学目标：
知识目标：使学生进一步认识平面图形的特征、分类及图形之间的联系。
能力目标：进一步培养学生分析与判断的能力及空间观念。       
情感目标：通过学生自主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重难点：将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，使学生掌握平面图形之间的联系和区别。
教具、学具：
       三角板、圆规和等腰三角形、等边三角形和圆纸片各一个。
教学过程：
一、        导语。
二、        教学实施
1.        整理复习三角形
（1）、小组合作复习整理三角形的知识，组长负责记录。
出示复习内容：
A、        三角形可以按什么进行分类：各分为哪几类三角形？各类三角形有什么特征？
B、        三角形的三个内角和是多少度？你是怎样验证的？
C、        围成三角形的三条边有怎样的关系？
（2）、小组汇报（一人汇报，汇报不完整的其余组员补充。）教师随着学生的汇报板书。  
2、整理复习四边形
（1）、抽生回答：小学阶段学过哪些四边形？
（2）、指名说说每种四边形有什么特征？它们之间有什么关系？
（3）、师生共同总结，板书相关内容。
3、整理复习圆
（1）、让学生在练习本上画一个圆，并用字母表示圆心、半径、直径。
思考：圆有什么特征？
抽生汇报。教师总结、板书。
三、        全课总结谈话。
四、        作业（略）
                           全课板书
       图形            分类            特征            内角和