小学学校实施生本教育阶段性总结

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我校自2012年开学初起，遵照上级部门关于积极实施生本教育的指示在校领导的高度重视下一学期来生本教育已在我校扎下了坚实的根基,取得了一定的成果。现将近期生本实践情况总结如下：
一、领导高度重视为实践提供保障。 开学初学校召开全校教师会议，明确要求所有教师要转变以往的教学观念和课堂模式，要从思想上高度重视生本教育要充分认识到生本教育就是素质教育的深度发展认真学习生本理论努力在课堂上进行实施。在校领导的大力倡导下每次会议上都有生本教育的内容教研组长努力下  本学期的教研活动也 以生本教育为内容认真进行实施。在学校各级负责人的高度重视下使我校的生本教育实践有了保障使我校的生本教育初见成效。 学校总务处为生本教育稳步进行给每位教师购置了一面小黑板给所有教师提供了课堂上、备课时所用的足额纸张。 二、加强理论学习为实践提供动力。 加强理论学习是开展好生本教育的前提。我校为了更好的领悟“生本”的内涵开学初要求教师认真下载学习网上的生本教育理论资源写出了生本教育学习心得并通过教研组活动组织全体教师观看了四堂“生本教育”课堂实录在乡中心学校的安排下组织教师到阜康三小参加生本教育培训学习和观摩生本教育示范课，使老师们对生本教育有初步的认识。 不管是年老教师还是年轻教师都认真学习生本理论课余时间有关生本教育的话题成了他们的主要交流内容一些生本教育的术语不断的从他们嘴里冒出并不断进行交流、探讨。 学校在教育教学上用生本教育的理念指导教学工作使全体教师目标明确立足生本在不断的探索与实践中形成新型教学观加快生本教育实验工作的良性发展。 三、坚守课堂教研组将每周的活动重点放在了研讨“生本教育”课堂上。一周观摩一节课然后进行讨论交流谈收获谈问题老师们逐步熟悉了生本课堂的流程。在实践交流的基础上本学期我校教师初步形成了生本课堂教学流程。对所有教师轮流听课、说课、议课的教研活动下我校教师进步较大生本课堂的教学技能提高较快。 从课前三分钟到前置性作业、分组、课堂交流汇报以及小组评价等方面老师们一点一点地开始做到现在生本课堂已经是初具规模。 2011年4月26日我中心学校安排承办了一次的生本教学语文教研组研讨活动。参加活动的乡中心学校教研员、各小学校长、各校相关科目的语文老师共计31人。 整个活动以听课、说课、议课的次序进行。由我校李文秀老师讲授一1班语文《乌鸦喝水》、董老师讲授五2班语文《自己的花是让别人看的》。研讨时各校校长、教师纷纷表示这两堂课真正起到了生本教育课堂教学的示范引领作用. 学校每月在全校师生会上对各班课堂表现突出的小组进行奖励进一步提高了生本课堂的实效性。 四、最大的收获 通过生本实验学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升
阵地开展生本实验。

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小组合作学习已成常规这是我们的最大收获。同时我们还高兴地发现在课堂上同学们各抒己见以前那些不爱表现自己的同学也主动举手发言了。学生们变得积极参与热烈讨论互相交流了也变得爱向同学提问题爱向老师提问题甚至因为一个学习上的问题与同学、与老师展开激烈的争论。生本课堂上学生的变化是可喜的也是我们实验前行的动力。 五、存在问题 一教学过程与教学效果有待于协调。由于小组合作、小组展示等形式更多地运用于课堂教学师生互动、生生互动增多如果没有组织好、引导好在热闹之后必然会影响完成教学任务进而影响教学效果。  
二学生的知识储备急需增大现有的知识储备跟不上需求。    三生本教育主张先学后教学生先学的能力需要学生有一定的知识储备才能更好的先学好为上课做好准备。如果学生不具备一定的储备怎能把先学学好呢 
四教师设计教学案的水平有待提高。
五、今后打算 一转变教师思想观念完全相信学生。我们的老师在实施生本教育的时候仍然不能改变过去“不放手”的习惯。生怕，学生学不好。很多东西仍然是依据教师的教而设计还没有形成为学生好学而设计。教师必须转变自身的思想观念由“师本”过渡到“生本”。把学习的自主权充分放给学生给学生搭建展示自我的舞台帮学生建立自信并掌握学习的主动权。 二全面依靠学生搞好课内课外学习。 1、进一步完善小组合作学习模式。 2、做好前置性预习工作。依据学生实际设计好前置性学习。建立并使用好预习本要给学生自主学习的机会。同时结合小组学习调动学生自主学习的积极性在课堂上给学生提供展示自主学习的机会。 3、帮助学生养成良好的阅读习惯。 “生本”的课堂实质是学生自我展现的课堂这需要学生大量的阅读知识面广才会有东西说生本的课堂才会精彩才能显现其强大的生命力。 要组织好学生的课外阅读取得家长的支持要保障阅读书籍的持续补充。要将读写结合在大量阅读的同时搞好学生间的阅读和写作交流。 4进一步规范课前三分钟推广到全校每一个班级。 5进一步完善对学生的评价机制。 要制定出符合生本教育实验的学生评价模式和标准注重过程评价，重视学生的自主学习，改变完全由教师和考试评价学生的方式。 以上是我校在生本教育实施过程中的一些做法和今后努力的方向在实施初期我们认为不要急于求成要逐步深入要有足够的耐心和宽容心。我们的标准是：只要学生今天比昨天有进步这就说明我们的功夫没有白费从而坚定信念把实验持续做下去。 总之“生本”是一种教育理念通向“生本”的方式和途径是多种多样的找到适合自己的才是硬道理。以后我们将继续在生本的道路上探索、实践相信会走出一条我们自己的“生本”之路。