人教版小学一年级上册品德与生活堂堂清课课练一课一练习题集

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人教版《品德与生活》一年上册堂堂清训练题
第一单元 《我上学了》
1 我背上了新书包
第一课时  开学第一天
一、我的心情
同学们，你们上学以后的心情是什么样的？跟大家说说吧。


二、看一看，选一选，说一说，哪个表情最能代表你现在的心情？



第二课时   新生活开始了
一、 我的愿望
你是一名小学生了，你的心愿是什么呢？请写一写或者画一画吧！

二、小学生要做到

第三课时   我们的校园
一、校园设施我了解
请选择适合你的方法去了解校园里有哪些设施？你还有什么好办法知道校园里的其他设施，请写一写画一画吧！

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二、说说我们的校园
1、学校这些场所、设施都是为我们服务的。遇到困难时，小伙伴受伤时，我们可以到                        
               ；   
2、不过，我们也应注意，校园如              这样的地方，我们决不能进去；
3、教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先              ，得到允许再进去。
2、校园铃声
第一课时   上课了
一、我会说。
1、老师讲课时，应该怎么做？



2、老师提问时，应该怎么做？
3、同学发言时，应该怎么做？


二、老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：


他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？说说看。



第二课时  课间十分钟
一、我会判断
看看图上的小朋友在课间做了些什么？你来做评判员，认为做法正确的给他们奖朵小红花，认为做法不好的给他们亮出黄牌警告。（在“□”内涂上颜色）
      
      


         
   


三、我会做
与小伙伴玩游戏时，如果大家意见不统一，我会这样做：
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。

四、他们这样度过课间十分钟：

说一说：
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？

（2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？



五、自我评价
1．我在“合理安排”活动环节中的表现是                      （   ）
（1）做得非常好，达到了老师的要求。
（2）能倾听同学的发言，发表自己的看法。
（3）能按照老师的要求改正自己不对的做法。
2．我在“快乐游戏”活动环节中的表现是                      （   ）
（1）我玩得很高兴，小组同学都能互相谦让。
（2）我玩得不高兴，因为有的同学不遵守规则。
（3）我没有和小组同学一起玩。

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3、新朋友 新伙伴
第一课时   我们认识一下

一、选一选
下课了，我和小伙伴一起活动的情况是
（1）我主动找小伙伴一起玩游戏。                              （     ）
（2）我还是不太敢和小伙伴一起玩，但是我会努力克服。          （     ）
（3）有小伙伴主动帮助我，和我一起玩。                        （     ）
    二、填一填       
同桌评价：以下几项活动中，你的表现怎么样，请你的同桌来评一评？
　　      表　现
项目        评价等级
        ☆☆☆        ☆☆        ☆
能说出小伙伴的名字                       
能主动找到小伙伴，用自己的方式进行自我介绍                       
能说一件和小伙伴互相帮助的事情                       
     
三、选一选：在你能够做到的项目后面画“√”。
我在作自我介绍的时能做到：
1．先想清楚要介绍什么                                        （    ）
2．不慌张                                                    （    ）
3．声音大，让大家都听得到                                    （    ）
4．他人做自我介绍时，能安静、专心地倾听                      （    ）
5．口齿清楚                                                  （    ）
   
第二课时   我们在一起
一、        说一说
说一说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。


二、胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐玩耍啊！如果遇到明明这样的同学，我们可以怎样帮助他呢？


第三课时   怎样交朋友
一、说一说，他该怎么办？
1、身边的同学忘记带品德书，你会怎么做?

2、同学的铅笔不见了，你会怎么办?

3、当同学不小心弄疼你时，你会怎么做?


二、说一说，做个受欢迎的人要这样做：
1．_____________________________________________。
2．_____________________________________________。
3．_____________________________________________。
这样我才能认识更多的好朋友！

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4、平安回家
第一课时   放学了
一、我会说
1、我能准确说出我家的地址是（                          ）。
2、我知道当陌生人来接我时应当（                              ）。
3、在放学路上不要（            ），要平安、快乐地回家

第二课时  平安回家
一、放学后要注意安全，在正确的做法下面打上“√”。
图1： （      ）
图2： （      ）
图3： （      ）
图4： （      ）
图5： （      ）

第三课时  我会看标志

一、我会说
我知道过有红绿灯的马路时，应（                    ）；过没有红绿灯的马路时，应（                   ）；过有人行横道的马路时，要（              ）。
二、我会画




人行红绿灯标志            人行横道标志            无人看守铁路道口标志
我还会画：




（               ）        （               ）
三、我能做到：
在放学回家的路上，我应该做到：                                             
                                 

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第二单元   祖国妈妈  我爱你
5、我们的国庆节
第一课时  我们的国庆节
一、画“√”，写一写
1．我知道中国的首都是：

那里有：
            
2．我知道国庆节是：

3．学校举行了欢度国庆的活动，我参加了：

4．我们家这样欢度国庆节：

二、说说我的体验
国庆节就要到了，我的心情非常_________，我为自己是中国人而感到_____________。我最想说的一句话是____________________________________________________________。

三、选一选
1．我查找课前资料的方法是（  ）                                   
（1）阅读书籍。
（2）问问家长。
（3）看看电视。
（4）上网查找。
2．我在课堂上参与讨论的情况是（  ）
（1）积极发言。
（2）有时发言。
（3）以听为主。
3．我们这一组在庆国庆活动环节中的表现方式是（  ）
（1）我们画了一幅画。
（2）我们一起唱了一首歌。
（3）我们用一句话表达对祖国妈妈生日的祝贺。
（4）其他方式：_____________。

第二课时 活动课

一、我会做
升国旗仪式上应该怎么做？



二、我的创意
我会用这样的方式庆贺祖国妈妈的生日：

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6、祖国妈妈在我心中
第一课时  祖国知多少
一、我问你答
我的问题        你的答案
    我国的国名          
    我国的国旗          
    我国的首都          
    我国的国庆节         

第二课时  找找国旗国徽

一、评一评
项目        评价等级
        ☆☆☆        ☆☆        ☆
认识国旗和国徽                       
知道国旗、国徽是国家的标志                       
会唱国歌                       
在升旗仪式上表现好                       
能做到爱旗护旗                       
二、情境小测试
1．妞妞刚走进学校，这时从学校里传来国歌声，妞妞立即停住脚步，面对国旗的方向举起右手行少先队礼。她做得对吗？如果你认为她做得对，那就写下表扬她的话吧。
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2．观看奥运圣火传递时，我们买了一面国旗呐喊助威。当仪式结束了，人们渐渐散去，我们发现地面上有被人丢掉的小面国旗。你怎样看待这种行为？
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
三、在你做到的要求下面画“√”，还可以再写一写。
升国旗、奏国歌时，我这样做：


第三单元  我的一天
7、和钟姐姐交朋友
第一课时   钟姐姐对我说
一、你和你的家人做什么事要用到表呢？

二、生活中，你们还有什么别的提醒自己按时起床、睡觉的好办法吗？


三、和钟姐姐交朋友，就要知道什么时候做什么事，这样就叫做（　　　　　　　　　　　　　）时间，（　　　　　　　）休息。
四、我的学习表现
1．选一选
1）我在课堂上参与讨论的情况：（      ）
A．经常发言
B．有时发言
C．以听为主
2）我在小组内的表现：（      ）
A．能积极参与小组活动，感觉很快乐，有收获
B．不愿意参加小组活动，自己玩自己的
C．能和组员分工合作，完成学习任务
D．不和组员讨论，自己独立思考
3）我们这一组在小组表演环节中：（      ）
A．我们做得非常好
B．我们做得一般，但我们尽力了
C．我们的小组合作还需要改进，才能更好地完成学习任务
2．想一想
1）在小组合作中，我做了些什么？完成得怎么样？
______________________________________________________________________。
2）老师和同学们对我的表现，评价怎么样？